చిత్రం ద్వారా చెప్పడానికి ఒక బిడ్డను నేర్పడం ఎలా

చిత్రంలోని కథ, ఆలోచనలు, అనుభవాలు, పిల్లల యొక్క భావాలను ప్రదర్శిస్తుంది, పుస్తకాల్లో డ్రాయింగ్లు, దృష్టాంతాలను చూసేటప్పుడు తలెత్తుతాయి. ఈ సూచించే పిల్లల లిఖిత మరియు సంభాషణ ప్రసంగం అభివృద్ధి, ఆలోచన, అర్థం, ఇలస్ట్రేషన్ కంటెంట్ మరియు అదే సమయంలో తన కల్పన రియాలిటీ మించి లేదు ఆ నియంత్రణలో లోతుగా పరిశోధన చేయు బోధిస్తుంది. చిత్రంలోని కథ చైల్డ్ పదజాలంను మెరుగుపర్చడానికి సహాయపడుతుంది.

చిత్రంలో చిత్రీకరించిన సుపరిచితమైన పాత్రలను సులభంగా గుర్తించి, వారి చర్యల గురించి తెలియజేయగలడు. ఇది సులభం ఒక సాధారణ అర్థ కంటెంట్ అర్థం ముఖ్యం, ఉదాహరణకు, ఒక అమ్మాయి పడిపోయింది - క్రయింగ్ - ఇది బాధిస్తుంది. మొదట, పిల్లలు రెండు మరియు మూడు-పద పదబంధాలు వాడతారు, తరువాత మరింత సంక్లిష్టమైన మరియు సాధారణ పదబంధాలకు వెళ్తారు, అప్పుడు మేము తరగతిలోని ఇతర విషయాల్లోకి వెళ్ళాలి.

చిత్రంలో కథ యొక్క ఉద్దేశం:

• ఒక వయోజన యొక్క శాబ్దిక సహచరంలోని దృష్టాంతాలలో సుపరిచితమైన చర్యలు మరియు సరళమైన ప్లాట్లు పిల్లలపై వివరణాత్మక పరిశీలన మరియు అవగాహన;
• పిల్లల పదజాలంను సుసంపన్నం చేయడం;
• పదాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించడానికి నైపుణ్యం యొక్క అభివృద్ధి, సాధారణ వాటిని భర్తీ చేయకుండా, ప్రసంగంలో తప్పు ముగింపులు ఉపయోగించడం;
• క్రొత్త పదాల అనుకరణ, సాధారణ మూడు-, నాలుగు-పద పదబంధాలు;
• పిల్లల ప్రసంగం యొక్క భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణను మెరుగుపరుస్తుంది;
• చిత్ర పుస్తకాలతో స్వతంత్రంగా పనిచేయడానికి నైపుణ్యం అభివృద్ధి.

లిస్టెడ్ పనులు ఒక సాధారణ ఇతివృత్తంతో మరియు వారి శబ్ద వివరణతో చిత్రాలను ప్రదర్శించడం ద్వారా సాధించవచ్చు. ఇది అసమానమైన వస్తువులు మరియు చర్యలపై మాత్రమే సాధన అవసరం, సాధారణ కంటెంట్తో సంబంధం ఉన్న పిల్లల మరియు పాత్రలకు తెలిసిన చర్యలపై కూడా అవసరం. ఉదాహరణకు, గురువు వ్యక్తిగత చిత్రాలను చూపిస్తూ, వ్యాఖ్యలతో వారితో పాటు మాట్లాడుతారు: "ఇక్కడ చూడండి, guys guys dress. వారు ఒక నడక కోసం వెళ్ళి. బాలుడు భావించాడు బూట్లు, బాయ్ - చేతి తొడుగులు న ఉంచుతుంది. Mom వాటిని వేషం సహాయపడుతుంది. వారు వేడిగా డ్రెస్ మరియు వీధిలో నడిచేవారు. కుర్చీలో ఒక కండువా ఉంది. అమ్మాయి అది చాలు మరియు అది వేడి ఉంటుంది. "

చిత్రం యొక్క చిత్రాలతో చిత్రాలను ప్రదర్శించడం అనేది ఒక శబ్ద వివరణతో కూడి ఉంటుంది - చిత్రంలో చిత్రీకరించిన వ్యక్తిగత వస్తువులు, చర్యలు, వివరాలను జాబితా చేయకుండా కాకుండా చిత్రం యొక్క అర్థాన్ని తెలియజేసే "కథ". వయస్సు మరియు అభివృద్ధి కారణంగా పిల్లల అవగాహనకి అందుబాటులో ఉన్న బయట సంబంధాల యొక్క లెక్కింపు పిల్లల పదజాలం యొక్క కంటెంట్ను చెడగొడుతుంది మరియు సాధారణీకరణ పదాలు ఏర్పడటానికి మరియు అవగాహనకు దారితీయదు.

ఇతివృత్తాలు (1-1.6 సంవత్సరాలు) వారికి నేర్పించినదానితో పోలిస్తే పిల్లల కోసం ఒక కొత్త పద్ధతి. పిల్లల ఆలోచన మరియు ప్రసంగం యొక్క మరింత అభివృద్ధికి ఇది చాలా ముఖ్యం. చిత్రాలు-ప్లాట్లు సమాంతరంగా, మీరు వ్యక్తిగత చర్యలు మరియు వస్తువుల డ్రాయింగ్లను ప్రదర్శించడం కొనసాగించాలి. అంతేకాక అర్ధంలో ఉన్న బొమ్మలు క్రియాశీల ప్రసంగం, వస్తువులపై వివరణాత్మక పరీక్షలు, వారితో పరిచయము చేయటం వంటి వాటిని ప్రేరేపించడానికి సరిపోయేవి.

పిల్లలు మొదటిసారిగా ఈ చిత్రాన్ని లేదా చిత్రాన్ని చూసినట్లయితే, ప్రత్యేకించి ఈ కథా దృష్టాంతం ఉంటే, అప్పుడు ఎప్పుడైనా ఒక చిన్న విరామం తీసుకోవాలి, తద్వారా బిడ్డ తన అనుభవాన్ని, ప్రసంగ అభివృద్ధి స్థాయిని బట్టి చురుకుగా స్పందించడానికి సమయం ఉంది.

పిల్లలు తమ ఆశ్చర్యార్థకతలతో వారి వ్యాఖ్యానాలతో తమ అభిప్రాయాలను వ్యక్తపరిచిన తర్వాత, వేరే మాటలలో, మాటలను, గురించిన తన కథను వినడానికి టీచర్ వారిని ఆహ్వానించాలి. టెల్లింగ్, ఆమె పిల్లలను పర్యవేక్షించి, ప్రతిచర్యను బట్టి ప్రసంగాన్ని మార్చుకోవాలి. పిల్లల అభిప్రాయాలకు స్పందిస్తూ, వాటిని తిరస్కరించడానికి లేదా వాటిని నిర్ధారించడానికి అనేక సార్లు పునరావృతం చేయవలసి ఉంటుంది.

బిడ్డ, చిత్రంలో చూస్తున్నప్పుడు, ఇప్పటికే చాలా స్వయంగా చెప్పగలిగితే, అధ్యాపకుడు చాలా మాట్లాడటం మాత్రమే కాదు, కానీ బిడ్డతో మాట్లాడటానికి కూడా ప్రతిపాదన. అతను చిత్రంలోని విషయాలను తప్పుగా వ్యక్తపరిచే లేదా తప్పుగా వ్రాస్తే, దాన్ని సరిదిద్దాలి, ప్రశ్నలను అడగడం మరియు సరైన దిశలో తన దృష్టిని దర్శకత్వం చేయాలి.

ఉదాహరణకు, పిల్లలు తరగతి గదిలోని కొన్ని నియమాలను అనుసరిస్తే, వారు నిశ్శబ్దంగా కూర్చుని, వినండి, దృష్టాంతాలను పరిశీలిస్తారు, అప్పుడు 8 మంది వ్యక్తుల సమూహాలలో తరగతులు నిర్వహించడం సాధ్యమవుతుంది.