ప్రాధమిక పాఠశాలలో అసలు సమస్యలు

పిల్లవాడు బాగా చదివినట్లయితే, అంకగణితం నేర్చుకోవడం లేదా తెలుసుకోవడానికి ఇష్టపడటం లేదు, తల్లిదండ్రులు చాలా బాధపడతారు. అనేక మంది పిల్లలను ప్రభావితం చేసే ప్రాధమిక పాఠశాలలో ప్రస్తుత ప్రధాన సమస్యలు ఉన్నాయి. వాటిని ఎలా నివారించాలో లేదా ఎదుర్కోవాలో, మరియు క్రింద చర్చించబడతారు.

పిల్లల చెడుగా చదువుతుంది

చదివే నైపుణ్యం విజయవంతమైన అభ్యాసనకు కీలకం. చదువుటలో పిల్లల ఆసక్తిని పెంపొందించటానికి, ఆచరణాత్మక ఉపాధ్యాయులు తల్లిదండ్రులకు కొన్ని సిఫార్సులను అందిస్తారు. పఠనానికి సంబంధించిన పాఠాలు, పిల్లల వయస్సు, భావోద్వేగంగా సంతృప్త, అభిజ్ఞా. చదివే విషయాలను ఎంచుకునే హక్కును వారి కుమారుడికి లేదా కుమార్తెకి ఇవ్వడం అవసరం, వారి మానసిక స్థితిని మరియు వారి ఆరోగ్యంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. పఠనం ఆసక్తి అభివృద్ధి, ఒక విజయం పరిస్థితి సృష్టించాలి, పిల్లల ప్రతిదీ తిరుగులేని అని నమ్మకం లో మద్దతు. పఠనం వేగం యొక్క స్వీయ-కొలత ద్వారా దీనిని సులభతరం చేస్తుంది. ఒక నిమిషానికి ప్రతిరోజూ, యువ విద్యార్థులు పాఠాలు చదివి వినిపించే పదాలను లెక్కించి ఫలితాలను రికార్డ్ చేస్తారు. ఫలితాలు వారానికి పోల్చడం పఠనం వేగం పెరిగిందో చూపుతుంది.

చదివిన బోధనలో విజయం పిల్లల కార్యకలాపాల ప్రేరణపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మరియు, దీనికి విరుద్ధంగా, విజయాన్ని ఒక ఉద్దేశ్యాన్ని సృష్టిస్తుంది: "నేను చదవాలనుకుంటున్నాను, ఎందుకంటే నేను దాన్ని పొందుతున్నాను." మీరు పిల్లవాడి నుండి డిమాండ్ చేయలేరు: "మీరు త్వరగా చదివే వరకు మరియు లోపాలు లేకుండా, మీరు మార్గం నుండి బయటపడలేరు!". వాస్తవానికి, తల్లిదండ్రులు తమ కుమారుడు లేదా కుమార్తె ఒక వారంలో బాగా చదవడాన్ని నేర్చుకోవాలనుకుంటారు, కానీ పుస్తకం వెనుక చాలా కాలం పాటు కూర్చుని, ఏదో తప్పుగా చదివినట్లయితే కోపంగా ఉండండి, శారీరక అలసట మరియు ఉద్రిక్తత, కలిసి నిందలు మరియు గందరగోళాలతో, పుస్తకం నుండి కిడ్. చైల్డ్ కొద్దిసేపు బిగ్గరగా చదువుతాడు. పఠనం యొక్క సమయం ముఖ్యమైనది కాదు, కానీ వ్యాయామాల ఫ్రీక్వెన్సీ అని నిరూపించబడింది. ఇది రోజువారీ బహుళ ఉంటే, ఒకటి లేదా రెండు గంటల్లో, చదివిన కంటెంట్ యొక్క పునఃస్థాపనతో ఐదు నిమిషాల పఠనం. ఒక వ్యక్తి యొక్క భావోద్వేగ జ్ఞాపకార్థం రికార్డు చేయబడిన రోజు యొక్క చివరి సంఘటనలు, నిద్రపోయే ముందు చదివే మంచి ఫలితాలు ఇవ్వబడతాయి.

శ్రవణ లో రోజువారీ వ్యాయామం పఠనం నైపుణ్యం ఏర్పడటానికి గణనీయంగా చేస్తుంది, ప్రాధమిక తరగతుల విద్యార్థి వయోజన తో చదువుతుంది లేదా తన స్పష్టమైన, సరళమైన పఠనం చూస్తుంది ఉంటే నుండి. అదే సమయంలో అతను ప్రకాశం స్పష్టత, అంతరాయాల మరియు తార్కిక ఒత్తిడి దృష్టి చెల్లిస్తుంది. కాబట్టి గ్రాఫిక్ సంకేతాల అవగాహన యొక్క వేగం, అందువల్ల పిల్లల చదివిన వేగం పెరుగుతున్నాయి. పిల్లవాడిని "అబద్దం" చేసినట్లయితే, పొరపాటున చోటుచేసుకున్న చోటును మళ్లీ చదవడానికి మీరు అతన్ని ఆహ్వానించాలి.

చదువుతున్నప్పుడు విద్యార్థులు 1-2 తరగతులను తరలించలేరు. వేగవంతమైన పఠనం, ఒక నియమం వలె, అపస్మారక స్థితి. సమస్యలను అధిగమించడం పఠనం యొక్క పొదుపు పాలనకు దోహదపడుతుంది. బాల 1-2 పంక్తులు చదివి, చిన్న విశ్రాంతి పొందుతుంది. చదివిన ముందు ఉన్న దృష్టాంతాలు గురించి తెలుసుకోవడం మరియు క్రింది వాక్యాలను అవగతం చేసుకోవడానికి సిద్ధం కావడానికి వచ్చినప్పుడు "చిన్నవాటి కోసం" సీరీస్ కోసం పుస్తకాలు చదివేటప్పుడు ఫిల్స్ట్రిప్ట్స్ చూసే సమయంలో ఇది సాధ్యపడుతుంది.

స్వతంత్ర పఠనం కోసం మీ కొడుకు లేదా కుమార్తెని అలవాటుపర్చడానికి, మీరు ఒక పుస్తకాన్ని బిగ్గరగా చదివే మరియు అత్యంత ఆసక్తికరమైన ప్రదేశంలో ఆపడానికి ప్రారంభించవచ్చు. తదుపరి ఏం జరుగుతుందో తెలుసుకోవాలనే కోరికతో ఆకర్షింపబడి, జూనియర్ హైస్కూల్ విద్యార్ధి చాలా సందర్భాల్లో స్వతంత్రంగా చదవడాన్ని కొనసాగిస్తారు. ఆ తరువాత, మీరు చదివిన దాని గురించి, ఎల్లప్పుడూ తన బిడ్డ చదివి వినిపిస్తుందనే ఆశను ప్రశంసిస్తూ, వ్యక్తం చేయాల్సిన అవసరముంది. మీరు అబ్బాయికి లేదా కూతురు పని నుండి ఒక ఆసక్తికరమైన ఎపిసోడ్తో మరియు బాల ప్రశ్నకు బదులుగా "తరువాత ఏమి జరిగింది?" అని చెప్పవచ్చు. మీరే చదివే పూర్తి చేయాలని.

కుటు 0 బ 0 బిగ్గరగా చదువుతున్నప్పుడు ఆచరి 0 చడ 0 చాలా బాగు 0 టు 0 ది. ఒక చిన్న విద్యార్ధి యొక్క అలసటను నివారించడానికి అలాంటి చదివిన వ్యవధి 20-30 నిమిషాలు ఉండాలి. మీరు మీ బిడ్డతో మాట్లాడవలసిన పుస్తకాలు చదవండి. మీరు దానిని నియంత్రించలేరు మరియు నివేదికను డిమాండ్ చేయలేరు (నేను చదివేదాన్ని నేను అర్థం చేసుకున్నాను అని చదువుతాను), మీరు మీ అభిప్రాయాలను విధించలేరు. తల్లిదండ్రుల పట్ల శ్రద్ధ, మద్దతు, తల్లిదండ్రుల ప్రయోజనం పిల్లల విశ్వాసం ఇస్తుంది. మంచిది, ప్రశాంతతతో కూడిన వాతావరణం చైల్డ్ యొక్క శ్రేయస్సును ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు అభ్యాస ఇబ్బందులను అధిగమించడానికి సహాయపడుతుంది.

కుటుంబం లో పుస్తకం

కుటుంబంలో పుస్తకాల ఉనికిని అర్థం కాదు పిల్లలు చదివి ఇష్టపడరని అర్థం కాదు మరియు వారు ప్రాధమిక పాఠశాలలో అసలు సమస్యలను కలిగి ఉండరు. పాఠకుల ఆసక్తిని ఏర్పరుచుకున్నప్పుడు, వేర్వేరు సాహిత్య సాహిత్యాలను వారు చదివేటప్పుడు శ్రద్ధ తీసుకోవాలి: అద్భుత కథలు, కధలు, విజ్ఞాన కల్పనలు, పద్యాలు, హ్యూమోర్క్స్, కథలు మొదలైనవి. ఇల్లు చదివే మూలలో ఉందని ఇది అవసరం. ఒక జూనియర్ పాఠశాల యొక్క వ్యక్తిగత లైబ్రరీ తన అభిరుచులను, లింగం మరియు వయస్సు మరియు కుటుంబం యొక్క భౌతిక సంభావ్యతలను బట్టి రూపొందించబడింది. పఠనం యొక్క మూలలో తప్పనిసరిగా కల్పన యొక్క పిల్లల ఇష్టమైన రచనలుగా ఉండాలి. బహుశా ఇది ఒక చిరస్మరణీయ శిలాశాసనంతో మొదటి పుస్తకాల్లో ఒకటి, తల్లిదండ్రులు ఇచ్చిన లేదా ప్రియమైన జంతువు గురించి లేదా కథానాయక కథ గురించి బహుశా ఒక కథ.

పిల్లల పాఠ్యప్రణాళికపై కుటుంబ సూచన, శాస్త్రీయ-జనరంజక మరియు కళా ప్రచురణలలో పిల్లలను, వారి పుస్తకాలు, పత్రికలు, పత్రికలు, వారి స్వంత సామర్ధ్యాలను పెంపొందించడానికి పిల్లలకు సహాయం చేయటానికి ఇది మంచిది. ఈ పుస్తక శ్రేణి "నేను ప్రపంచాన్ని గుర్తించాను," "జూనియర్ హైస్కూల్ విద్యార్ధి యొక్క ఎన్సైక్లోపెడియా", నిఘంటువులు, అట్లాసెస్ మొదలైనవి. జూనియర్ పాఠశాల వయస్సు - అనేక ప్రశ్నలకు సమాధానాల కోసం శోధించే సమయం. ఒక రోజుకు ఒక చిన్న పిల్లవాడు 200 ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వాలని అడుగుతాడు. వయస్సుతో, వారి సంఖ్య తగ్గిపోతుంది, కాని ప్రశ్నలు మరింత సంక్లిష్టంగా మారతాయి.

యువ శిశువులు తమని తాము చదివేవాని కంటే చదివి వినిపించడం ఇష్టం, అందువల్ల వాటిని క్రమంగా పుస్తకంలోకి చదవడం అవసరం. ఇతర అభిరుచులు, క్రీడల, కంప్యూటర్ గేమ్స్, టీవీ లేదా వీడియో చూడటం ద్వారా చదివిన కోరిక ఇతర పిల్లలను బలోపేతం చేయదని తల్లిదండ్రులు నిర్ధారించుకోవాలి. మీ కొడుకు లేదా కుమార్తె వివిధ సాహిత్యాల యొక్క విస్తారమైన ప్రపంచంలో తమ బేరింగ్లను పొందడానికి మరియు చదవడానికి ఒక నిర్దిష్ట పుస్తకాన్ని ఎన్నుకోవడంలో సహాయపడటానికి, మీరు మీ పిల్లలతో లైబ్రరీలు మరియు పుస్తక దుకాణాలను కనీసం అప్పుడప్పుడూ సందర్శించాలి. పిల్లలతో పుస్తకాలను కొనుగోలు చేయడానికి కూడా మంచిది, వారి కంటెంట్తో పరిచయం పొందడానికి మంచిది: రీడర్కు సంగ్రహమైన లేదా చిరునామాను చదివే, అనేక పేజీలను వీక్షించండి, దృష్టాంతాలు మరియు రూపకల్పనకు శ్రద్ద.

ప్రాధమిక పాఠశాలలో ఉన్న విద్యార్థులకు పెద్ద చిత్రాలతో సన్నని పుస్తకాలు కొనడం మంచిది. పిల్లల పుస్తకం, రచయిత యొక్క పేరును జ్ఞాపకం చేసుకుని, అతని గురించి సమాచారాన్ని కనుగొనడానికి ప్రయత్నించండి. స్వతంత్రంగా చదువుతున్నప్పుడు, తలెత్తిన ప్రశ్నలను పరిష్కరించడానికి పిల్లలకు బోధించడం అవసరం, తద్వారా వారు పెద్దవాళ్ళు అడిగే లేదా సూచన సాహిత్యంలో దాని గురించి చదివి వినిపించవచ్చు. పుస్తకము సొంతగా ఉన్నట్లయితే, సరిగ్గా అంచులలోని గమనికలు చేసుకొనేటప్పుడు నోట్బుక్ లో వ్రాయవలసి వచ్చిన పుస్తకము నుండి కొడుకు లేదా కుమార్తె ఆసక్తికరమైన స్థలాలకు సిఫారసు చేయటం సాధ్యపడుతుంది. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, చదివిన చదువుకోవటానికి చిన్న విద్యార్ధిని, ప్రతి పదానికి అర్ధం చేసుకోవటానికి బోధించడమే. బాలల సరళమైన ఆటలను చదవడానికి సహాయం చెయ్యండి: "ఉల్లేఖనాలు లేదా దృష్టాంతాలు ద్వారా పనిని గుర్తుంచుకో", "పుస్తకం కోసం డ్రాయింగ్ చేయండి", "చేతితో రాసిన సాహిత్య పత్రికను ప్రచురించు", మొదలైనవి.

మఠితో మిత్రులు ఉండవద్దు

గణిత శాస్త్రం మనస్సు కోసం ఒక జిమ్నాస్టిక్స్, ఇది తార్కికంగా మరియు కారణంతో కారణం ఆలోచించే సామర్థ్యాన్ని రూపొందిస్తుంది మరియు అభివృద్ధి చేస్తుంది. గణితశాస్త్రంలో, క్రీడలు వలె, ఇతరుల చర్యల నిష్క్రియాత్మక పరిశీలనలో విజయం సాధించలేము. మనస్సు యొక్క పనితో అనుసంధానించబడిన క్రమమైన తీవ్రమైన వ్యాయామాలు అవసరం, దీని ప్రభావం బాల క్రమంగా మొదట సరళమైనదిగా, తరువాత మరింత సంక్లిష్టమైన, మానసిక కార్యకలాపాల వద్ద ప్రారంభమవుతుంది. ఈ విధంగా శిక్షణ పొందిన మెదడు మెరుగుపరచడం ప్రారంభమవుతుంది. ఇది గణితశాస్త్ర అధ్యయనం యొక్క అత్యంత విలువైన ఫలితమే.

తరచూ పిల్లలు నేర్చుకునే నమూనా నమూనాలపై సమస్యలను ప్రతిస్పందించడం లేదా పరిష్కారించడం. ఏదేమైనా, క్రమంగా నేర్చుకోవలసిన అవసరం ఉన్న సంక్లిష్టత మరియు వాల్యూమ్ పెరుగుతుంది. మెమొరీ లేకపోవడం జూనియర్ హైస్కూల్ విద్యార్ధి నుండి ఎంతో కృషి అవసరమవుతుంది, దాని ఫలితంగా అతను గణిత శాస్త్రం దానిపై అధ్యయనం చేయకూడదని అతని కోసం గట్టిగా మారుతుంది. బాల పెద్దల యొక్క మేధో రహిత పాస్విటీ తరచుగా సోమరితనం లేదా గణితంలో అసమర్థతకు తప్పుగా భావించబడుతుంది. వారు సాధారణంగా చెప్తారు: "అతను గణితాన్ని ప్రారంభించాడు" అంటే, అసలు సమస్యలు ఉన్నాయి. కానీ చెప్పడానికి మరింత ఖచ్చితమైనది: "మేము గణితాన్ని ప్రారంభించాము."

తల్లిదండ్రులు ఈ క్రింది వాటిని గుర్తుంచుకోవాలి:
● గణితశాస్త్రంలో, ప్రధాన విషయం అర్థం చేసుకోవడం కాదు, గుర్తుంచుకోవడం కాదు, మరింత అధ్యయనం చేసే పదార్థం యొక్క సెమాంటిక్ ప్రాసెసింగ్ రెండింటినీ అందిస్తుంది.
● ప్రాధమిక తరగతులలో ఒక బిడ్డ గణిత శాస్త్రాన్ని నిర్వహించకపోతే, మధ్యతరగతి మరియు మరింత సీనియర్ తరగతుల్లో అతని తదుపరి విజయం కోసం ఒకరు ఆశించకూడదు.
● ప్రామాణిక ప్రశ్నలకు మంచి ప్రమాణాలు మరియు సరైన సమాధానాలు "అది ఎంత ఉంటుందో?" మరియు "ఎలా దొరుకుతుందో?" ఇంకా పూర్తి గ్యారంటీ ఇవ్వు, కొడుకు లేదా కుమార్తె వద్ద గణిత శాస్త్రంతో అన్నింటికీ ఉంటుంది.
● యువ విద్యార్థులకు వయోజన సహాయం కావాలి. వయస్సు లక్షణాలు కారణంగా, అతను తన జ్ఞానం యొక్క నాణ్యతను సరిగా అంచనా వేయలేకపోవచ్చు, ఇది అభ్యాసన విషయం యొక్క సమ్మిళితాన్ని నిరోధిస్తుంది.

అవగాహన యొక్క లోతును మరియు గణిత శాస్త్ర పరిజ్ఞానం యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి, ప్రతిపాదిత డ్రాయింగ్లు, రేఖాచిత్రాలు మరియు డ్రాయింగ్లకు సమస్యలను పరిష్కరించడంలో పిల్లల ఆచరణాత్మక చర్యల యొక్క సంభాషణను తనిఖీ చేయడం అవసరం. ఉదాహరణకి, తాడు యొక్క పొడవులో ఒక వంతులో ఒక విద్యార్థిని తాడు నుండి 10 మీటర్ల దూరం తొలగించినట్లయితే? "డివిజన్ సహాయంతో సమాధానాన్ని కనుగొంటాడు, అతను ఏమాత్రం ఆలోచించలేదు లేదా తప్పుగా అర్థం చేసుకున్నాడు. గుణకారం యొక్క చర్యను పైన పేర్కొన్న సమస్య పరిష్కారానికి ఎంచుకున్నట్లయితే, అప్పుడు ఈ విధంగా సమస్య పరిష్కారమై ఎందుకు కుమారుడు లేదా కుమార్తె వివరించాలి. పాఠ్యపుస్తకంలో నియమాన్ని సూచించే మంచి వాదన ఉంది, కానీ ఇది చాలా ఆమోదయోగ్యమైనది కాదు. పిల్లవానిని ఒక ముక్క (తాడు) డ్రా మరియు దానిని వివరిస్తుంది: పనులలో ఏమి తెలుస్తుంది, ఏది దొరుకుతుందో, ఎందుకు గుణించాలంటే అవసరం. అలాంటి ఆచరణాత్మక పని, పనిని సరిదిద్దటానికి మరియు దాన్ని పరిష్కరించడానికి మార్గంగా మరియు విద్యార్ధి నేర్చుకునే అంశాల యొక్క లెర్నింగ్ యొక్క స్థాయిని అంచనా వేయడానికి ఒక యువకుడికి బాగా సహాయపడుతుంది.

అగ్లీ చేతివ్రాత

సరికాని మరియు చట్టవిరుద్ధమైన చేతివ్రాత సంభాషణ యొక్క మార్గంగా అక్షరం యొక్క పూర్తి ఉపయోగానికి ముఖ్యమైన అడ్డంకిగా మారింది. అదే సమయంలో, నగీషీ వ్రాత చేతివ్రాత క్రమబద్ధత, శ్రద్ధ, ఏ విధమైన కార్యకలాపాలకు గాను విద్యావంతులను చేస్తుంది, యువ పాఠశాల యొక్క సౌందర్య విద్యకు దోహదం చేస్తుంది.

ప్రాధమిక పాఠశాల విద్యార్థుల కోసం, సాధారణ శైలి రచన విలక్షణమైనది, కానీ కాలక్రమేణా, కొన్ని వ్యక్తిగత చేతివ్రాత లక్షణాలు పిల్లలలో కనిపిస్తాయి. వారి సంఘటన కోసం క్రింది కారణాలు ఉన్నాయి:
● చాలా సందర్భాలలో జాగ్రత్తగా చైల్డ్ ఖచ్చితంగా మరియు సరిగ్గా వ్రాస్తాడు.
● కొంతమంది పిల్లలు ప్రోగ్రామ్ కంటే చాలా నెమ్మదిగా వ్రాస్తారు. తత్ఫలితంగా వారు నగీషీ వ్రాత నియమాలను రద్దీ చేసి ఉల్లంఘిస్తారు.
● విద్యార్థి బాగా చదివి వినిపించకపోతే లేదా భాషా కార్యక్రమం నేర్చుకోకపోతే, అతను పనులు అమలుతో నడుస్తాడు మరియు పర్యవసానంగా, అలసత్వము వ్రాస్తాడు.
● కొన్ని పిల్లలు సరిగ్గా దృశ్యమాన వైకల్యాలు, మోటార్ నైపుణ్యాలు మరియు ఇతర వ్యాధులను వ్రాయకుండా నివారించడం జరుగుతుంది. అలాంటి సందర్భాలలో, తల్లిదండ్రులు డాక్టర్ను చూడాలి.

ఇది రచన నైపుణ్యం, మరియు ముఖ్యంగా నగీషీ వ్రాత చేతివ్రాత అభివృద్ధిలో ఆ విజయాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోవాలి, పిల్లలు ప్రాథమిక ఆరోగ్య ప్రమాణాలకు కట్టుబడి ఉన్నారనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. సరైన ల్యాండింగ్ను నేర్చుకోవటానికి, పెన్ మరియు వ్రాత సాంకేతికతను నిర్వహించటానికి మార్గం మాత్రమే పెద్దలు నిరంతరం పర్యవేక్షణతో సాధ్యమవుతుంది. వ్యాఖ్యలు "అలాంటి కూర్చుని లేదు" లేదా "తప్పు పెన్ పట్టుకోండి" కొద్దిగా సహాయం. జూనియర్ విద్యార్థులు వివరించడానికి మాత్రమే అవసరం, కానీ కూడా సరిగా కూర్చుని ఒక పెన్ పట్టుకుని ఎలా చూపించడానికి. నిరంతర లేఖ యొక్క వ్యవధి మొదటి తరగతిలో 5 నిమిషాలు మించకూడదు, II - 8 నిమిషాలలో, III - 12 నిమిషాల్లో, IV లో - 15 నిమిషాలు.

వ్యాయామం వెనుక వ్యాయామం చేపట్టేందుకు సహనంతో, లేఖనం యొక్క లోపాలను విశ్లేషించడానికి, రూపం, నిష్పత్తులు, కొలతలు, వాలు మరియు అక్షరాలు కలయికలో వ్యత్యాసాలను బహిర్గతం చేసేందుకు ఇది మంచిది. నోట్బుక్ అబద్ధం చేయని విధంగా పిల్లలు అనుసరించక పోవటమే కాలిగ్రాఫికం యొక్క ఉల్లంఘన. పట్టిక అంచు వరకు నోట్బుక్ యొక్క వంపు కోణం 25 డిగ్రీలకి సమానంగా ఉండాలి. ఈ స్థితిని నిర్వహించడానికి, మీరు టేబుల్పై రంగు కాగితం (ప్రాధాన్యంగా ఆకుపచ్చ రంగు) యొక్క ఇరుకైన స్ట్రిప్ పేస్ట్ చెయ్యవచ్చు. సరిగ్గా నోట్బుక్ను ఎలా ఉంచాలో ఆమె యువ విద్యార్థిని చూపుతుంది. రచన సమయంలో, నోట్బుక్ స్ట్రిప్తో కదిలి ఉండాలి. పంక్తి ప్రారంభంలో ఛాతీ మధ్యలో ఉండాలి. పిల్లలు పదాలు లో అక్షరాల సరైన వాలు ఉంచడానికి అదే అంశాలు మరియు గిడ్డంగులు తో ప్రత్యామ్నాయ ఇది ​​గిడ్డంగులు వ్రాయడం లో వ్యాయామాలు సహాయం చేస్తుంది.

ఉత్తరాలు మరియు వాటి అంశాల మధ్య అక్షరాల సరైన ఖాళీని మరియు ఖాళీని అభివృద్ధి చేయడానికి పిల్లల వివిధ రకాల మాడ్యులర్ నెట్వర్క్ల నుండి లాభం పొందుతుంది. వారు నల్ల సిరాతో వ్యాప్తి చెందుతారు మరియు విద్యార్థి రాసిన షీట్ క్రింద ఉంచారు. ఒక మాడ్యులర్ గ్రిడ్లో, ప్రతి కణంలో దాని స్వంత సెల్ ఉంటుంది. అయినప్పటికీ, అలాంటి ఒక లేఖ నెమ్మదిగా మారుతుంది మరియు పని యొక్క పరిమాణం తక్కువగా ఉంటుంది. పిల్లల నుండి ఒక అందమైన చేతివ్రాత అభివృద్ధి చేయడానికి జూనియర్ విద్యార్థి క్రమపద్ధతిలో వ్రాసే నియమాలకు అనుగుణంగా ప్రతి ప్రయత్నం చేస్తే మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది. విద్యార్థి తన అసంగతాన్ని గుర్తిస్తే ఒక ఉత్సాహాన్ని ఉత్పన్నం చేస్తుంది, నిర్వహించిన వ్యాయామాల అర్థాన్ని అర్థం చేసుకుంటుంది మరియు లక్ష్యాన్ని చేరుకోవడంలో ఆసక్తి ఉంది.

హోంవర్క్

కొన్నిసార్లు చిన్నపిల్లలు, బాగా చదివిన వారు కూడా వారి ఇంటి పనిని ఎదుర్కొంటారు. ప్రాధమిక పాఠశాలలో ఇది చాలా ముఖ్యమైన సమస్యలలో ఒకటి. ఈ సందర్భంలో, తల్లిదండ్రులు పిల్లలను భరించగలిగి ఉంటే తెలుసుకోవాలి. లేకపోతే, అప్పుడు అతను సహాయం కావాలి. హోంవర్క్ చేస్తున్నప్పుడు మొదటి నెల శిక్షణలో, పిల్లలతో కూర్చోవడం మంచిది, కానీ సూచించడం, ఆలోచించడం లేదా వైఫల్యానికి నిందలు ఉండటం కాదు. విద్యార్థి సరిగ్గా నోట్బుక్ని ఉంచినట్లయితే, అది కేసుని శ్రద్ధగా ఉందా అనే దానిపై పాఠాలు సమయానికి కూర్చుని ఉన్నాయని తనిఖీ చేయాలి. సరిగ్గా వారి కార్యాలయంలో ఎలా వ్యవహరించాలో నేర్పడానికి, అదే సమయంలో పాఠాలు ప్రారంభించటానికి కొడుకు లేదా కుమార్తెని నేర్పించటం మంచిది, అక్కడ ఇంటిపని కోసం అవసరమైనది తగిన క్రమంలో నిల్వ చేయబడుతుంది.

ఈ రోజు షెడ్యూల్లో ఉన్న ఆ వస్తువులతో పిల్లవాడు పని చేయడాన్ని నిర్థారిస్తుంది. కొత్త విషయం యొక్క వివరణను, విధులను నిర్వహించడానికి నియమాలను మరచిపోకూడదని విద్యార్ధికి ఇది అనుమతించదు. జూనియర్ స్కూల్బ్యాండ్ పాఠం ముందు రోజుకు తిరిగి వచ్చేటప్పుడు, అది ఒకేసారి పనిని పూర్తి చేయడానికి అవసరం లేదు. విద్యార్థులకు కష్టంగా ఉన్న విషయం నుండి ఒక హోంవర్క్ కేటాయింపును ప్రారంభించడం ఎంతో అవసరం. మీరు మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక పనుల యొక్క ప్రత్యామ్నాయం గురించి మర్చిపోలేరు. రాతపూర్వక వ్యాయామాల అమలుకు ముందు, సంబంధిత నిబంధనలను పునరావృతం చేయవలసిన అవసరం ఉంది.

తన నిర్ణయాన్ని సరియైనదాని గురించి ఖచ్చితంగా తెలియకపోతే మరియు చిన్నాభిన్నమైన విషయాలను అర్థం చేసుకునే అవకాశం ఉన్నట్లయితే, చిత్తుప్రతులతో పనిచేయడానికి ఒక పిల్లవాడు నేర్పవలసిన అవసరం ఉంది. పిల్లలు వారి స్వంత జ్ఞానం మీద ఆధారపడి మరియు సూచనలు లేకుండా చేయటానికి నేర్పటానికి, మీరు కప్పబడ్డ సహాయాన్ని ఉపయోగించవచ్చు. ఈ సందర్భంలో, తల్లిదండ్రులు ఈ క్రింది విధంగా చెప్పవచ్చు: "ఇది మొదట మంచిది కాదని ... లేదా" ఇది మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉంటుంది ... "అని గుర్తుంచుకోండి. మొదట పిల్లవాడిని స్తుతిస్తూ, ఈ బాల విశ్వాసం వారి బలాన్ని పెంచుతుంది: మీరు, కాబట్టి శ్రద్ధగల, ప్రతిదీ తప్పనిసరిగా మలుపు తిరుగుతుంది ... ". పాఠశాలలో ఉండకపోయినా, విజ్ఞానంలో ఎలాంటి లోపాలు లేనందున, విద్యార్థి తప్పనిసరిగా తప్పనిసరిగా చేయాల్సిందే. కుటుంబంలో గుడ్విల్, పరస్పర అవగాహన వాతావరణాన్ని సృష్టించడం అవసరం, అప్పుడు హోంవర్క్ ఒక ఆసక్తికరమైన ప్రక్రియగా మారుతుంది.