పిల్లల అభివృద్ధిలో నాటకం పాత్ర

ఒక పిల్లవాడు తన స్వంతదానిలో ఎంత సమయం గడుపుతాడో మరియు ఎంత వరకు జట్టులో ఖచ్చితమైన నియమావళి లేదు. ఆట ఏ శిశువు యొక్క ప్రధాన కార్యకలాపం. ఇష్టమైన విశ్రాంతి కార్యక్రమాలలో వయోజన వ్యక్తి, పని మరియు తరగతుల కోసం అదే విధంగా. మరియు ఎంతమంది పెద్దలు తమ ప్రాధాన్యతలను ఈ లేదా ఆ వృత్తిని అంకితం చేయడానికి, ఎవరైనా లేదా ఒకరితో కలిసి పని చేస్తారని, మరియు ఆ సమయంలో వారికి దగ్గరగా ఉన్న ఆట రూపం అకారణంగా ఎంపిక చేసుకోండి. ఇతరులతో పోల్చుకోండి, ఇది ఒక నిర్దిష్ట మార్గాన్ని ఆడుకోండి, వాస్తవానికి, అది విలువైనది కాదు. ఏది ఏమైనప్పటికీ, బాల ఇష్టపడే ఏ గేమ్స్, వారు ఎలా ఆడుతున్నారో అన్నదానిపై దృష్టి పెట్టడం కాదు. ఆట చాలా తీవ్రమైన వృత్తి, మరియు దాని రూపాలు పిల్లల యొక్క స్వభావంపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటాయి, కానీ ఆట కార్యకలాపాలు నేరుగా దాని నిర్మాణాన్ని ప్రభావితం చేయవచ్చు. ఆట ద్వారా, ఒక చిన్న వ్యక్తి తన వ్యక్తిత్వాన్ని అభివృద్ధి చేస్తున్నాడు, సామర్ధ్యాలు స్పష్టంగా కనిపిస్తాయి, పిల్లవాడిని ఏవిధంగా మరియు ఎలా పోషిస్తుందో నేరుగా అతని వయోజన జీవితాన్ని ప్రభావితం చేస్తుందో కూడా చెప్పవచ్చు. కాబట్టి పిల్లల ఆటలు ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఇవ్వాలి. ప్రతి గేమ్ దాని స్వంత సమయం ఉంది
"అతను అలా స్నేహశీలియైనవాడు!" అతను కూడా సగం ఒక సంవత్సరం కాదు, కానీ ఎల్లప్పుడూ ఇతర పిల్లలను చేరుతుంది, వారితో ఆడటానికి ఇష్టపడ్డారు. " తల్లిదండ్రులు చాలా చిన్న పిల్లవాడి గురించి మాట్లాడినట్లయితే, అప్పుడు వారు ఎక్కువగా బయటకు వెళ్తున్నారు. దాదాపు 2.5-3 సంవత్సరాల వయస్సున్న బాల వారి సహచరులతో ఆడలేకపోతుంది. అతను, కోర్సు యొక్క, ఇతర పిల్లలు మరియు వారి బొమ్మలు ఆసక్తి ఉండవచ్చు, కానీ పూర్తి భావంలో అది ఒక ఆట కాల్, చురుకుగా కమ్యూనికేషన్ లేదు ఎందుకంటే. 1.5-2 ఏళ్ళ వయస్సు పిల్లల ఆటలను యాదృచ్ఛిక అని పిలవవచ్చు, అనగా, అతను ఈ సమయంలో తన దృష్టిని ఆకర్షించాడు. అందువల్ల ఈ వయస్సులో పిల్లలు తాము చుట్టుపక్కల ఉన్న పూర్తి చర్మాన్ని సృష్టిస్తారు: ఒక బొమ్మ తీసుకొని దానితో కొంచెం ఆడటంతో అతను వెంటనే తన దృష్టిని మరొకరికి ఆకర్షించాడు. అదే వయస్సులో, ఒక బాలుడు ఇతరుల ఆటల వెనుక (కానీ దీర్ఘకాలం కాదు) గమనించవచ్చు. రెండు నుండి మూడు సంవత్సరముల వయస్సు వరకు పిల్లలను బొమ్మలు, లేదా సమాంతర ఆటలు అని పిలుస్తారు, పిల్లలను తనతో పోషిస్తున్నప్పుడు, కానీ ఇతర పిల్లల పక్కనే. ఇది కిండర్ గార్టెన్ సమూహంలో లేదా ఆట స్థలంలో స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది. అన్ని అబ్బాయిలు తమ సొంత ఏదో, దాని ప్రతి "సైట్." కొన్నిసార్లు పిల్లలు క్రాస్ మరియు స్పష్టంగా ప్రతి ఇతర జోక్యం, కానీ అది కోర్టు యొక్క ఇతర చివరికి కిడ్ తీసుకోవాలని చాలా సులభం కాదు. ఒక అక్కడ రసహీనమైన ఉంటుంది. ప్రతి ఒక్కరూ కలిసి ఆడటం ("అన్ని కార్లను సేకరించండి మరియు ఒక పెద్ద గ్యారేజీని నిర్మించటం) సులభం కాకపోవచ్చు, ఈ సందర్భంలో, వయోజన స్వయంగా ఆట ఎంటర్ మరియు ప్రక్రియ అమలు చేయాలి". ఈ వయస్సులో, పిల్లలకు చర్చలు, ఒక సమాంతర ఆటలో వారు కేవలం ఈ విషయాలు నేర్చుకుంటున్నారు.

పిల్లలకు గేమ్స్ అభివృద్ధిలో ఒక కొత్త దశ గేమ్స్ సంబంధించినవి. ఈ దశ సాధారణంగా మూడు సంవత్సరాల తరువాత ప్రారంభమవుతుంది. పిల్లలు మధ్య బొమ్మల మార్పిడి ఉంది, వారు వారి ఆట గురించి ప్రతి ఇతర చెప్పండి, కొంత సమయం కోసం చర్య లోకి వస్తాయి, మరొక నిర్వహించిన, కానీ సాధారణ కథాంశం మరియు అక్కడ కొన్ని నియమాలు. అతను తగినట్లుగా ప్రతి పిల్లవాడు పోషిస్తాడు. మరియు 4 సంవత్సరాల తరువాత, సామూహిక ఆట నైపుణ్యాలు ఉన్నాయి. పిల్లలు ఒక సమూహంలో సేకరించి ఆట కోసం కొన్ని నియమాలను సెట్ చేసినప్పుడు, దాని లక్ష్యాలను అనుసరించండి మరియు కథకు కర్ర. క్రీడలు, అభిజ్ఞా, రోల్ ప్లేయింగ్, కానీ ఏమైనా పరస్పర మరియు ఒక సామూహిక ప్రారంభం - అటువంటి సమూహం గేమ్స్ ఏ కావచ్చు. ఒక ఉమ్మడి ఫలితాన్ని సాధించడానికి, ప్రతి బిడ్డ ఎక్కడా మార్గం ఇవ్వాలి. మరియు ఇది, నిస్సందేహంగా, ఇప్పటికే గణనీయమైన విజయం సాధించింది. అన్ని మునుపటి ఆటలు మిగిలి ఉన్నాయి. పరిస్థితిని బట్టి, పిల్లల యొక్క మానసిక స్థితి కొన్నిసార్లు వారికి తిరిగి వస్తుంది.
ప్రధాన విలువలు
తల్లిదండ్రులు దాదాపు ఫిర్యాదు చేయరు మరియు వారి పిల్లవాడు ఇతర పిల్లలతో మాత్రమే ఆడాలని కోరుకుంటాడు మరియు ఒంటరిగా మిగిలిన సమయాన్ని గడపలేకపోయినా చింతించకండి. కార్యాచరణ, సాంఘికత జీవితంలో విజయవంతం కావడానికి గల లక్షణాలను పరిగణిస్తారు, ఎందుకంటే స్నేహపూరిత పిల్లలకు ఎల్లప్పుడూ ఆనందం కలిగించవచ్చు. పెద్దలు అంటున్నారు: "అతను ఎక్కడ ఉన్నా, అతను వెంటనే స్నేహితులను కలిగి ఉన్నాడు, వెంటనే అతను ఏదో ఒకదానితో రావచ్చు" అని అన్నాడు. అవును, విభిన్న సందర్భాల్లో, వారి ప్రవర్తనను ప్లాన్ చేసే సామర్థ్యాల్లో సంభాషణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేసే ఉమ్మడి ఆటలు. ఇతరులు ప్లే మరియు కమ్యూనికేట్ ఎలా బాల కేవలం చూసి ఉంటే వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్ యొక్క అవగాహన కూడా సాధ్యమే. కానీ ఈ రంగంలో వారి సొంత నైపుణ్యం సాధన లేకుండా అసాధ్యం. సంస్థలో ఆడటానికి ఇష్టపడే పిల్లలు మరింత ఓపెన్, సులభంగా చర్చలు జరపడం, వైఫల్యం వాదన గురించి ముఖ్యంగా భయపడటం లేదు. అయితే, ఒంటరిగా ఆట తక్కువ అంచనా లేదు. వారు కూడా చాలా బోధిస్తారు. తాము ఆక్రమించుకున్న వారి సామర్ధ్యం యొక్క అభివృద్ధి వారి ప్రధాన విలువ. అది కాకపోయినా, ఇతరులకు అలవాటు పడటానికి మరియు సంభాషణలో ఎల్లప్పుడూ ఎన్నుకోవద్దు. తమ సొంత ప్లే ఎలా తెలియదు పిల్లలు తరచుగా ప్రవర్తనా మరియు విధ్వంసక ప్రవర్తనకు అవకాశం ఉంది. విసుగు చెందివుండే బిడ్డ కూర్చుని ఉక్కు స్ర్కబ్స్. లేదా అతను విండో ద్వారా నిలుస్తుంది మరియు తెలివిగా పుష్పం ఆకులు ఆఫ్ కన్నీటి. లేదా స్లీపింగ్ పిల్లిని అపహరించి ప్రారంభమవుతుంది. ప్లే ఎలా తెలియదు ఎవరైనా, ఎల్లప్పుడూ ఏదో విచ్ఛిన్నం మొదలవుతుంది ఎందుకంటే. ఇతరుల భాగస్వామ్యం లేకుండా ఆడటం ఎలాగో తెలిసిన పిల్లవాడు మరింత స్వతంత్రమైనది మరియు సృజనాత్మకంగా ఉంటాడు - ఉత్తేజకరమైన పాఠాన్ని గుర్తించడం చాలా కష్టం. సాధారణంగా, ఒక రకమైన ఆటలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వవద్దు. సింగిల్స్ మరియు సామూహిక రెండు అభివృద్ధి కోసం ముఖ్యమైనవి.

మరియు అన్ని కలిసి వెళ్ళి తెలపండి!
పిల్లవాడు సహచరులతో తగినంత ఆడనవసరం లేదని మీకు తెలుస్తుంది మరియు మీరు అతనిని సామూహిక ప్రేమలో నేర్పించాలని కోరుకుంటే, వాస్తవ సమస్య ఈ లేదా మా ఆత్మాభిప్రాయమని మీరు మొదట తెలుసుకోవాలి.

చాలామంది తల్లిదండ్రులు ఆదర్శవంతమైన పిల్లల చిత్రం కలిగి ఉన్నారు. అయ్యో, మన ఆలోచనలు మాదిరిగానే ఒక కొడుకు లేదా కుమార్తెని తయారు చేయడం అసాధ్యం. చాలా నాడీ వ్యవస్థ యొక్క అంతర్లీన లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది, మరియు మేము దీనిని ఖాతాలోకి తీసుకుంటే, బాల శాంతిదాయకంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది. ఇతర పిల్లలతో ఎలా ఆడాలనేది తెలిసిన పిల్లవాడు సంభాషణకు భయపడటం లేదు, కానీ ఇప్పటికీ ప్రశాంత మరియు మరింత ఏకాంత గేమ్స్ ఇష్టపడతాడు. అతను ఒక సంస్థ కోసం చూస్తూ, "మరింత కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అవసరం" అనే కారణాల వలన అతను ఉద్దేశపూర్వకంగా కావాలి. పిల్లవాడు సహచరులతో సన్నిహిత సంబంధాలు లేని పరిస్థితిని ఈ సమస్య పరిగణించవచ్చు. ఉదాహరణకు, నియమాలను ఉల్లంఘించకుండా ప్లే చేయలేరు. లేదా అన్ని సమయాల్లో కలహాలు, తగాదాలు, లేదా భయపడినవి. ఇది తల్లిదండ్రులు తాము, బహుశా కూడా తెలియకుండా, సామూహిక వైపు ప్రతికూల వైఖరి ఏర్పాటు జరుగుతుంది. పిల్లల నుండి చెడు ప్రభావం లేదా ఆగ్రహాన్ని భయపెడుతున్నప్పుడు, వారు పిల్లలను ఆట స్థలాల నుండి దూరంగా తీసుకుని, "ఈ పిల్లలను" కాపలా కాస్తారు, ఆపై కలిసి ఆడటం మంచిది అని నమ్ముతారు. గేమ్లో ఏదో మీరు ఇష్టపడే విధంగా వెళ్ళకపోయినా, పిల్లల ఆట ప్రోత్సహించండి. అతనికి నేర్పండి మరియు క్షమించు, మరియు చాలు, మరియు తన సొంత పట్టుబట్టుతారు, మరియు అంగీకరించాలి - కానీ కఠినంగా, కానీ కేవలం సలహా మరియు వ్యాఖ్యలు రూపంలో. మీరు ఒక పెద్ద కంపెనీలో చూస్తే, పిల్లవాడు ఆడటానికి చాలా కష్టం అని కమ్యూనికేషన్ యొక్క సర్కిల్ను పరిమితం చేయండి.

... మరియు మంచిది
మరియు పని రివర్స్ ఉంటే - ఒంటరిగా ఆడటానికి నేర్పిన? మేము మొదటి ప్రవర్తనను కూడా అధ్యయనం చేస్తున్నాము.

తనకు ప్రతికూల అర్థాన్ని కలిగి ఉన్న పిల్లల కోసం ప్రేమలో కష్టపడటం కష్టం. శిక్షగా, కమ్యూనికేషన్ కోల్పోయిన లేదా నిర్లక్ష్యం ఎవరు పిల్లలు, ఒంటరిగా మంత్రాలు అర్థం ఎప్పటికీ. వయోజనులు ఒక సమస్యగా ఒంటరిగా ఉన్నట్లు ఒంటరిగా ఆడటం నేర్చుకోవడం చాలా కష్టం. "మేము రోజూ ఇంటికి కూర్చుని వెళ్తున్నారా? మీరు విసుగుతో చనిపోతారు!" పెద్దలు వారి స్వంత ఉద్యోగాలను కనుగొని, ఒక పిల్లవాడిని చాలా ఆసక్తికరంగా ఉంచుకోవాలి. కొన్నిసార్లు ఒంటరిగా ఆడటానికి అసమర్థత అనేది దృష్టిని ఉల్లంఘించే ఒక గుర్తు. శ్రద్ధ లోపాల రుగ్మత కలిగిన పిల్లలు నిరంతర బాహ్య ఉద్దీపనకు అవసరం, వారి ఆలోచనలను దృష్టిలో ఉంచుకొని, వారి పథకం మరియు చర్య యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని ఉంచడం కష్టం. ఇది ఒకే గేమ్స్ వాటిని అభ్యాసం అవసరం - ఈ సాధారణ చికిత్స ఒక మంచి అదనంగా ఉంటుంది. నిజమే, తల్లిదండ్రులు చాలా సమయం మరియు సహనం అవసరం. మొదటి కలిసి ప్లే లేదా చుట్టూ ఉంటుంది. పిల్లవాడు ఎలా పోషిస్తున్నారో చూడు, చర్య సమయంలో ప్రశ్నలు అడుగుతారు, అతను అలసిపోయినట్లు మీరు చూస్తే శ్రద్ధ చూపుతారు. వీలైనంత కాలం అతనిని ఆడుకోవటానికి ప్రయత్నించవద్దు. దీనికి విరుద్ధంగా, ఇంకా విసుగు లేనప్పుడు అంతరాయం. కాబట్టి ఆసక్తి, మళ్ళీ ఆట తిరిగి కోరిక ఉంటుంది.