పిల్లలలో ఆలస్యం చేసిన ప్రసంగం అభివృద్ధి

ఒక వ్యక్తి జీవితంలో మొదటి సంవత్సరాల్లో, అనేక నైపుణ్యాల పునాదులు ప్రసంగం ఏర్పడటంతో సహా పెట్టబడ్డాయి. ఈ విధానాన్ని జాగ్రత్తగా పరిశీలించడం మరియు సాధ్యమైనంతవరకు పిల్లవానితో మాట్లాడటం చాలా ముఖ్యం, ఇది కొన్ని శబ్దాలు మరియు అక్షరాలను ఉచ్చరించడానికి ప్రేరేపించడం. అలాంటి సమాచారం బాలల ప్రసంగ అభివృద్ధిని ప్రేరేపిస్తుంది. తల్లి తో పిల్లల యొక్క మానసిక సంబంధమైన గొప్ప ప్రాముఖ్యత. పిల్లల ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధి స్థాయి తన మనస్సు యొక్క అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు శాంతియుతంగా సమాజంలో పరస్పర చర్య చేసే సామర్థ్యం. ప్రసంగం యొక్క చురుకుగా నేర్చుకోవడం కూడా ఆలోచన, జ్ఞాపకం, ఊహ మరియు దృష్టిని అభివృద్ధి చేస్తుంది. ఈ ప్రచురణలో, బిడ్డలో ప్రసంగ అభివృద్ధిలో ఆలస్యం ఎందుకు ఉంటుందో మనకు అర్థం వస్తుంది.

బాలికలు అబ్బాయిల ముందు మాట్లాడటం నేర్చుకోవడమే విస్తృతంగా నమ్ముతారు, కానీ ఎక్కువగా మాట్లాడటం చాలా వ్యక్తి. మానసిక మరియు శారీరకమైన అనేక అంశాలచే ఈ ప్రక్రియ ప్రభావితమవుతుంది.

పిల్లలలో ప్రసంగ అభివృద్ధి యొక్క నిర్దిష్ట ప్రమాణం ఉంది. 4 సంవత్సరాల వయస్సులోపు ఉన్నవారు ఆమె వెనుకబడి ఉంటే, అతను ప్రసంగం (ZRR) అభివృద్ధిలో ఆలస్యంతో బాధపడుతుంటారు. కానీ దాని గురించి భయపడకండి. ఆలస్యం కలిగిన పిల్లలు, ఇతర పిల్లలను ప్రసంగ నైపుణ్యాలను ఒకేసారి విజయవంతం చేసారు, కొంచెం తరువాత మాత్రమే.

• జీవితంలోని మొదటి ఎనిమిది నెలల కాలంలో, పిల్లలు వ్యక్తిగత ధ్వనులను ఉచ్చరించడం ప్రారంభమవుతాయి, తరచూ అవి "a" మరియు "m".
• 10-14 నెలల వయస్సులో, పిల్లలు అర్థం చేసుకుని, ప్రసంగించినప్పుడు స్పందిస్తారు, మరియు తమ దృష్టిని వారు వేర్వేరు శబ్దాలను ఉపయోగిస్తారని మరియు కేవలం కేకలు వేయరు.
• 14-18 సంవత్సరాల వయస్సులో, పిల్లలు వీధిలో లేదా చిత్రంలో, గదిలో కొన్ని తెలిసిన వస్తువులపై చూపించడానికి పెద్దలు అభ్యర్థన చేయగలరు.
• ఒక పిల్లవాడు 18-24 నెలల వయస్సులో ఉన్నప్పుడు, అతని పదజాలం విషయాల పేర్లను మాత్రమే కాకుండా, వివిధ చర్యల సంజ్ఞామానాన్ని కూడా కలిగి ఉంటుంది. ఈ వయస్సులో పిల్లవాడిని అటువంటి అభ్యర్థనలను ఇప్పటికే పూర్తి చేయవచ్చు, ఉదాహరణకు, "నాకు ఒక బంతిని ఇవ్వండి" మరియు "ఒక కుందేలు తీసుకురా".
• 2-3 సంవత్సరాలలో, పిల్లలు వ్యక్తిగత పదాలు ఉచ్చరించు మరియు సాధారణ పూర్తి వాక్యాలను నిర్మించడానికి చేయగలరు, ఉదాహరణకు "Mom, ఇవ్వండి."
• 3-4 సంవత్సరాల నాటికి, పిల్లలు మరింత సంక్లిష్ట వాక్యాలను ఏర్పరుస్తాయి, ఉదాహరణకు, "తండ్రి పనిచెయ్యారు".

శిశువు యొక్క ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధిని పర్యవేక్షించేటప్పుడు ఈ నిబంధనలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం చాలా ముఖ్యం, అవసరమైతే ఒక న్యూరాలజీ సహాయంతో సకాలంలో సహాయం చేస్తుంది. 4 ఏళ్లలోపు పిల్లలను వాక్యాలను నిర్మించలేక పోతే మరియు చాలా శబ్దాలు తప్పుగా ఉచ్ఛరించబడుతుంటే ప్రత్యేక శ్రద్ధ చెల్లించాలి.

మానసిక లేదా నరాల కారణాల వలన అలాగే వినికిడి బలహీనత కారణంగా సంభాషణ అభివృద్ధి ఆలస్యం కావచ్చు. అందువలన, ZRD యొక్క రోగ నిర్ధారణ ఒక మనస్తత్వవేత్త, నరాలవ్యాపారవాది మరియు ప్రసంగ వైద్యుడు ద్వారా పిల్లలపై సంపూర్ణ పరిశీలన తర్వాత మాత్రమే ఏర్పాటు చేయబడుతుంది. పిల్లల ఆలస్యం అభివృద్ధి చికిత్స కారణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఒక పిల్లవాడు తక్కువ శ్రద్ధ చూపించి అతనికి మాట్లాడకపోతే, మాట్లాడటం నేర్చుకోవటానికి ఎవరూ లేరు, మరియు అతను ప్రసంగం అభివృద్ధిలో వెనుకబడి ఉంటాడు. కానీ అదే ప్రభావాన్ని వ్యతిరేక పరిస్థితిలో గమనించవచ్చు - ఒక పిల్లవాడు అధిక జాగ్రత్తతో చుట్టుముట్టబడినప్పుడు, అతను తన వ్యక్తీకరణలను అన్నింటినీ వ్యక్తం చేసేముందు ఊహించాడు. ఈ సందర్భంలో, బిడ్డ కేవలం మాట్లాడటం నేర్చుకోవలసిన అవసరం లేదు. ZRD కోసం వివరించిన కారణాలు మానసికమైనవి. వారి దిద్దుబాటు కోసం, పిల్లల యొక్క ప్రసంగాన్ని మరింత ప్రేరేపించడం మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్లతో ప్రత్యేక సెషన్స్ నిర్వహించడం అవసరం. మరియు తల్లిదండ్రులు భాగంగా, పిల్లల శ్రద్ధ మరియు ప్రేమ అవసరం.

సంభాషణ అభివృద్ధిలో ఆలస్యం కారణాలు ఉపయోగపడతాయి మరియు వివిధ నరాల సమస్యలు - సంబంధిత నరాల కణాలు లేదా వ్యాధి మరియు మెదడు నష్టం నెమ్మదిగా పరిపక్వత. ఈ సందర్భంలో, న్యూరోప్యాలోజిస్ట్ మెదడు యొక్క రక్త ప్రసరణను మెరుగుపర్చడానికి మరియు దాని సమగ్ర పనితీరును పెంచే ఔషధాలను సూచిస్తుంది. ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధికి బాధ్యత వహించే మెదడు ప్రాంతాలను ప్రేరేపించటానికి, ట్రాన్స్క్రినల్ సూక్ష్మ-ధ్రువణ ప్రక్రియను సూచించవచ్చు. ఈ సాంకేతికత యొక్క సారాంశం ఏమిటంటే మెదడు ప్రాంతాల్లో చాలా బలహీన విద్యుత్ ప్రవాహానికి గురవుతున్నాయి. ప్రక్రియ ఫలితంగా, ప్రసంగం అభివృద్ధి, జ్ఞాపకం మరియు శ్రద్ధ సాధారణీకరించబడ్డాయి.

ఒక పిల్లవాడిలో ZRD యొక్క మరో కారణం నష్టాన్ని లేదా చెవుడు వినవచ్చు. ఈ సందర్భంలో, బాలల ప్రసంగ అభివృద్ధిని ఒక ప్రత్యేక కిండర్ గార్టెన్ లో నిర్ణయించటంలో సహాయం చేస్తుంది.