పిల్లల మానసిక అభివృద్ధి కారకాలు: వంశపారంపర్యత, పర్యావరణం, విద్య, పెంపకం, కార్యకలాపాలు

మానసిక వికాసం యొక్క కారకాలు వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పరుస్తాయి. వీటిలో: వారసత్వం, పర్యావరణం, విద్య, పెంపకం, కార్యకలాపాలు, ఆట మరియు లేమి. ఈ ఆర్టికల్లో, వీటిలో మొదటి ఐదు భాగాలను చూద్దాం. వారి చర్య ఒక సంక్లిష్టంగా గమనించబడింది మరియు పిల్లవాడి అభివృద్ధికి వేర్వేరు దశల్లో వారు వేర్వేరు ప్రాముఖ్యతనిచ్చారు. మానసిక అభివృద్ధి కారకాలు వ్యక్తిత్వం మరియు ప్రతికూల రూపకల్పనపై అనుకూల ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ఈ చర్యల జ్ఞానం మానవ చర్యల గురించి సరైన అవగాహన యొక్క ప్రభావాన్ని నిర్ణయిస్తుంది.

వంశపారంపర్య

అనేక తరాలలో జీవక్రియ మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని పునరావృతం చేయడానికి మానవ శరీరానికి ప్రత్యేక సామర్థ్యం ఉంది.

తల్లిదండ్రుల నుండి బిడ్డ శరీర లక్షణాలను పొందుతుంది: శరీర యొక్క లక్షణాలు, కళ్ళ రంగు, జుట్టు మరియు చర్మం, నిర్మాణం, చేతులు, వంశపారంపర్య పాథాలజీలు, నిగ్రహ లక్షణాలు, సామర్ధ్యాల మేకింగ్లు.

సంఘ వ్యతిరేక ప్రవర్తనతో పిల్లల సంతానాన్ని పొందడం యొక్క సంభావ్యత ఉంది. అలాంటి సందర్భంలో, పిల్లల కోసం అనుకూలమైన పర్యావరణాన్ని సృష్టించడం చాలా ముఖ్యం, ఇది అంతర్గత లక్షణాలను "తగ్గించవచ్చు" మరియు వారి మరింత అభివృద్ధి ప్రమాదాన్ని తగ్గించవచ్చు. ఉదాహరణకు, మానసిక అనారోగ్యాల అభివృద్ధికి కూడా జన్యు కారణాలు ప్రభావితమవుతాయి, ఉదాహరణకు, స్కిజోఫ్రెనియా.

అదృష్టవశాత్తూ, జన్యువులు, సంక్రమణలు, సంభావ్య అభివృద్ధి అవకాశాలు, పిల్లలతో పాటు. వారు ఏ విధమైన కార్యకలాపాలకు అయినా సిద్ధంగా లేరు, కానీ స్పెషల్ కోరికలు కలిగిన పిల్లలు వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతూ అత్యధిక ఫలితాలు సాధించవచ్చని గమనించబడింది. బాల అన్ని అవసరమైన పరిస్థితులతో అందించబడితే, అలాంటి కోరికలు చిన్న వయసులోనే కనిపిస్తాయి.

వంశపారంపర్య ప్రభావం గొప్పది, కానీ అనంతం అని అనుకోవద్దు. ప్రతి శిశువుకు జన్యువులు ప్రమాదవశాత్తూ మరియు వారు తమను తాము వ్యక్తం చేస్తారని, పెద్దలు నియంత్రణలో ఉంచుకోగల అనేక కారణాలపై ఆధారపడి ఉంటారు.

బుధవారం

పర్యావరణం పిల్లల చుట్టుపక్కల సామాజిక, భౌతిక మరియు ఆధ్యాత్మిక విలువలు.

అనుకూలమైన భౌగోళిక వాతావరణం కాంతి మరియు నీటి వనరులు, మొక్క మరియు జంతు జీవనానికి విస్తారంగా ఉన్న ప్రాంతం. ఇది పిల్లల జీవసంబంధ లక్షణాల సాంఘికతపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

అనుకూలమైన సాంఘిక పర్యావరణం, ఆలోచనలు మరియు విలువలు పిల్లల సృజనాత్మకత మరియు చొరవలను అభివృద్ధి చేయటానికి ఉద్దేశించినది.

పిల్లల ఉద్దేశపూర్వక బహిర్గతం కారకాలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, రాష్ట్ర, పాఠశాల, కుటుంబం మొదలైన వాటి యొక్క వ్యవస్థ మరియు రాజకీయాలు, వాటిలో కళ, సంస్కృతి మరియు మాధ్యమాల వంటి టాకింగ్ సామాజిక కారణాలు పిల్లలను అభివృద్ధి చేయడానికి అవకాశం కల్పిస్తాయి. ఇది కేవలం ఒక అవకాశం అని దయచేసి గమనించండి. అవసరమైన అన్ని వ్యక్తిగత లక్షణాలను ఏర్పరచడానికి అన్ని కేసులూ లేవు.

సామాజిక కారకాల మధ్య ఒక ముఖ్యమైన ప్రదేశం పెంపకం కోసం కేటాయించబడుతుంది, ఇది పిల్లల యొక్క కొన్ని లక్షణాలు మరియు సామర్ధ్యాల యొక్క మూలం. విద్య స్వభావం ద్వారా ఇవ్వబడిన లక్షణాలను ప్రభావితం చేస్తుంది, వారి కంటెంట్లో కొత్త మైట్ను పరిచయం చేసి నిర్దిష్ట సామాజిక పరిస్థితులకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.

గృహ పర్యావరణానికి భారీ పాత్ర ఇవ్వబడింది. కుటుంబం వ్యక్తి యొక్క ఆసక్తుల, అవసరాలు, అభిప్రాయాలు మరియు విలువలను సర్కిల్ నిర్ణయిస్తుంది. కుటుంబాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, నైతిక, నైతిక మరియు సామాజిక లక్షణాలు వేయడం కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది. సామాజిక మరియు గృహ పర్యావరణం పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిపై ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది: దురదృష్టము, కుంభకోణాలు, అజ్ఞానం.

పరిస్థితులు మరింత అనుకూలమైన ప్రదేశాలలో ఉన్నత స్థాయి పిల్లల మానసిక అభివృద్ధి సాధించబడుతుంది.

శిక్షణా సెషన్స్

అన్ని శిక్షణలు ప్రభావవంతంగా ఉండవు, కానీ పిల్లల అభివృద్ధిని అధిగమిస్తుంది. పెద్దలు మార్గదర్శకత్వంలో ఉన్న పిల్లలు మానవ సంస్కృతి యొక్క ప్రాముఖ్యతను నేర్చుకుంటారు, వారి పురోగతిని నిర్ణయిస్తారు. మానసిక అభివృద్ధి యొక్క శక్తిశక్తి అనేది ఇప్పటికే సాధించిన వాటి మధ్య అంతర్గత వైరుధ్యం మరియు బిడ్డ కేవలం యజమానిగా ఉన్న కొత్త కంటెంట్.

విద్య యొక్క విధిని, పిల్లల మానసిక లక్షణాలు, లక్షణములు మరియు లక్షణాలు ఇచ్చిన వయస్సు దశలో ఉన్నత స్థాయి అభివృద్ధిని వర్గీకరించే మరియు అభివృద్ధి పరచడం, అదే దశలో అభివృద్ధి దశలో ఉన్న తర్వాతి దశకు తార్కిక పరివర్తనను సిద్ధం చేయడం.

శిక్షణ

పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిలో పెంపకాన్ని పెంపొందించే పాత్ర ఏ మానసిక నిపుణునిచే అయినా స్పష్టంగా నిర్వచించబడదు. ఎవరికైనా విద్య బలహీనమైనది, ప్రతికూల వారసత్వం మరియు పర్యావరణం యొక్క ప్రతికూల ప్రభావము. మరికొందరు మానవ స్వభావాన్ని మార్చడానికి మాత్రమే విద్య అని నమ్ముతారు.

విద్య ద్వారా, మీరు పిల్లల కార్యాచరణ మరియు అతని మానసిక అభివృద్ధి ప్రక్రియను నియంత్రించవచ్చు. పిల్లల స్పృహ ఆధారంగా మరియు అతని భాగస్వామ్యాన్ని డిమాండ్ చేస్తూ, అవసరాల యొక్క స్వభావం మరియు సంబంధాల వ్యవస్థ యొక్క రూపకల్పనలో ఇది పాల్గొంటుంది.

చైల్డ్ ప్రవర్తనలో విద్యాభ్యాసం చేయాలి, ఇది అంగీకరించిన సామాజిక ప్రమాణాలు మరియు ప్రవర్తన నియమాలు.

కార్యకలాపాలు

చైల్డ్ జీవి యొక్క చర్య, ఇది పిల్లల ఉనికి మరియు ప్రవర్తనకు అత్యవసరమైన పరిస్థితి.

మనిషి - చురుకుగా చురుకుగా జీవి, కాబట్టి బాహ్య ప్రభావాలు తన మనస్సు నేరుగా నిర్ణయించబడలేదు, కానీ వాతావరణంలో సంకర్షణ ద్వారా, ఈ చాలా వాతావరణంలో కార్యకలాపాలు ద్వారా. క్రియాశీలత, అన్వేషణ, వివిధ అసంకల్పనలు, సంకల్పం మరియు స్వీయ-నిర్ణయం యొక్క చర్యలు వంటి వాటిలో కార్యాచరణ స్పష్టంగా కనపడుతుంది.

బాహ్య పరిస్థితులు మరియు పరిస్థితులు ఒక వ్యక్తి యొక్క జీవిత అనుభవం, వ్యక్తిత్వం, వ్యక్తి మరియు మానసిక లక్షణాల ద్వారా నిర్లక్ష్యం చేయబడతాయి. చురుకైన వ్యక్తిగా స్వతంత్రంగా తన వ్యక్తిత్వాన్ని మార్చుకోవచ్చు, అనగా స్వీయ-అభివృద్ధి, స్వీయ-అభివృద్ధి ద్వారా స్వీయ అభివృద్ధిలో పాల్గొనండి.

పిల్లల యొక్క కార్యకలాపాలు సానుకూల మరియు ప్రతికూల జీవులను లేదా పర్యావరణ పరిమితులను అడ్డుకునేందుకు / పెంచడానికి మరియు జీవితం యొక్క సూచించిన షరతులకు మించిన సామర్ధ్యంతో, చొరవ, సృజనాత్మకత, అన్వేషణ, ఏదో అధిగమించడం, మొదలైన వాటిని చూపించే సామర్థ్యం

పిల్లలపై గొప్ప పనితీరు కౌమారదశలో గమనించబడుతుంది, ఆపై వారి వయస్సుకు సంబంధించిన ఆవిష్కరణ మరియు పునఃప్రశ్నానికి ప్రత్యేక పాత్ర వహిస్తున్న వయస్సులో ఉన్న సంక్షోభాలలో.

అభివృద్ధి మరియు ఆరోగ్యకరమైన!