ప్రాధమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లల లో పరాక్రమం

వీధిలో, కిండర్ గార్టెన్లో మరియు ఇంట్లో, "మీరు జాగ్రత్తగా ఉండకండి!", "జాగ్రత్తగా వినండి!", "నిద్రించుట లేదు!" అదృష్టవశాత్తూ, చాలా సందర్భాలలో, చెల్లాచెదురైన పిల్లల ఉల్లంఘన లేదు. కేవలం శ్రద్ధ క్రమంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది మరియు దాని స్వంత లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది. మరియు మేము, పెద్దలు, ఎల్లప్పుడూ ఖాతాలోకి తీసుకోరు. ప్రాధమిక పాఠశాల వయస్సులో పిల్లలు నిరాకరించడం చాలా తరచుగా ఈ రోజుల్లో సంభవిస్తుంది.

దాని చానెల్స్ ద్వారా

ఒక చిన్న పిల్లవాడు ఏదో చేస్తే, అది జోక్యం చేసుకోవడం మంచిది కాదు. అప్పుడు అతను మీతో జోక్యం చేసుకోడు. మీరు మీ ప్రక్కనే కూర్చుని, మీ వ్యాపారాన్ని పటిష్టం చేయవచ్చు లేదా మాట్లాడవచ్చు - అతను మీకు కూడా శ్రద్ధ చూపించడు. ఎందుకంటే, 2 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలు ఒకే ఛానల్గా ఉంటారు కాబట్టి, వారు ఒక ఆసక్తికరమైన వస్తువుపై పూర్తిగా దృష్టి పెడతారు, ఆ సమయంలో, "వారు చూడరు - వారు వినలేరు". కానీ మీరు ఇప్పటికీ పిల్లల దృష్టి ఉంటే, అప్పుడు అతను తన ఆట తిరిగి అవకాశం ఉంది - అది మూడ్ కోల్పోతారు. 2-3 సంవత్సరాలలో శ్రద్ధ క్రమంగా సరళంగా మారుతుంది, అయితే ఇది ఒకే ఛానల్గా ఉంటుంది. బిడ్డ ఇప్పటికే తన స్వరాన్ని, ఉదాహరణకు, మీ స్వరాన్ని మార్చవచ్చు, ఆపై తన వృత్తిని కొనసాగించవచ్చు. తరువాత, సుమారు 4 సంవత్సరాల నుండి, రెండు-ఛానల్ దృష్టిని ఏర్పరుచుకోవడం ప్రారంభమవుతుంది (చివరకు ఇది 6 సంవత్సరాలకు అభివృద్ధి చెందుతుంది). ఇప్పుడు పిల్లవాడు ఇద్దరు ఇద్దరూ అదే సమయంలో చేయగలడు - ఆచరణాత్మకంగా వయోజనంగా. ఉదాహరణకు, మీ వ్యాపారాన్ని చూడకుండా, ఒక కార్టూన్ను చూస్తూ, డిజైనర్ని కలుసుకోకుండా, మీతో మాట్లాడటం. ఈ సమయంలో, పిల్లలు శిక్షణా సమావేశాలకు సిద్ధంగా ఉన్నారు, ఎందుకంటే వారు సూచనలను జాగ్రత్తగా చూస్తారు. అయినప్పటికీ, ఒక 5, 6 ఏళ్ల చైల్డ్ అసంపూర్తిగా మారితే, అతను కేవలం అలసిపోతాడు. అతని మెదడు ఒకే ఛానల్కు దర్శకత్వం వహించడం ద్వారా ఓవర్లోడ్ నుండి రక్షించబడింది. మరియు అతను మళ్ళీ "చూడండి లేదు - వినడానికి లేదు". దీని కోసం అతనిని నిందించవద్దు. రోజు పాలన మంచి సమీక్ష - ఉచిత గేమ్స్ మరియు వినోదం కోసం అది తగినంత సమయం ఉంది?

ఉచితంగా మరియు అసంకల్పితంగా

ఐదు సంవత్సరాల వరకు, పిల్లల దృష్టి అసంకల్పితమైనది, అనగా అది అంతర్గత ప్రయత్నాల లేకుండా వస్తువు యొక్క లక్షణాల వల్ల మాత్రమే సంభవిస్తుంది. కొత్త, ప్రకాశవంతమైన, ఆసక్తికరంగా ఏదో పిల్లవాడిని ఆకర్షించడంలో ఖచ్చితంగా ఉన్నా, అతను ఎంత బిజీగా ఉన్నా. మొదట, తల్లిదండ్రులు చురుకుగా ఈ ఆస్తిని ఉపయోగిస్తారు. ఉదాహరణకు, పరధ్యాన ప్రయోజనాల కోసం. ఒక సంవత్సరపు చైల్డ్ ఒక ఖరీదైన జాడీ వైపు తన చేతులను లాగుతాడు మరియు అతను ఈ బొమ్మ లేకుండా ఎలా మంచి అనుభూతి చెందని తన మొత్తం ప్రదర్శనను చూపుతాడు. ఒప్పందము, సరళమైన ఏదో దృష్టి చెల్లించటానికి సూచనలు సహాయం లేదు. అకస్మాత్తుగా పిల్లవాడిని పట్టుకోవడం మరియు విండోకు పరుగెత్తడం, కేవలం అరవండి: "చూడు, అక్కడ పక్షి ఎక్కడికి ఎగురుతుందో." మరియు పిల్లల సంతోషంగా ఉంది, మరియు వాసే చెక్కుచెదరకుండా దాగి ఉంది. విందులో ప్రదర్శనలు! బాల ఒక తాగుడు టోపీ మరియు ఒక ఫిషింగ్ రాడ్ తో టోపీ ధరించి తన తాత చూసిన ఆనందం కలిగి, మరియు తల్లిదండ్రులు అతనిని (కిడ్, కోర్సు, తాత ఇప్పటికీ బాతులు), బ్రోకలీ మరియు క్యారెట్లు పురీ తినే అన్ని సిఫార్సులను అనుసరించండి. కానీ బిడ్డ పెరుగుతుంది, మరియు తల్లిదండ్రులు అదే ప్రారంభ కోసం వ్యాఖ్యానాలు: "ఉదయం నేను TV ముందు ఉంచాలి వేగంగా మారాలని. "నేను" వీధిలోనే బంతి చూశాను - నేను చుట్టుముట్టలేదు, చుట్టూ చూడటం లేదు "," వారు తలుపు వెనుక మాట్లాడగలిగితే దృష్టి పెట్టలేరు ". ఈ సందర్భాల్లో, తల్లిదండ్రులు పిల్లలను నిరాటంకంగా, మతిస్థిమితం కోసం ని 0 దిస్తారు. నిజానికి, ఇవి చాలా దృష్టి కేంద్రీకరించిన ఉదాహరణలు. కేవలం పెద్దలకు ఏమి అవసరం లేదు, కానీ ఆ సమయంలో పిల్లలకి ఏది ఆసక్తికరమైనది. తన దృష్టిని నిర్వహించడం పిల్లల జీవితపు ఆరవ సంవత్సరంలో మాత్రమే ఉంటుంది - ఆ తరువాత చాలా తక్కువగా ఉంటుంది. ఏకపక్ష శ్రద్ధ (తనకు తానుగా ఆసక్తికరంగా ఉన్న పిల్లల నుండి ఉద్దేశపూర్వకంగా కలవరపడుతున్నప్పుడు, అవసరమైనదానిపై దృష్టి పెడుతుంది) శక్తి మరియు మానసిక శక్తి యొక్క భారీ వ్యయం అవసరం. అటువంటి క్షణాలు మిస్ చేయకండి - అతను చేసినదానిని బాల ప్రశంసిస్తూ ఉండండి. వారు తన సత్తువ మరియు దృఢ నిశ్చయంతో ఆశ్చర్యపోతున్నారని చూపించు (అందరికీ ఒక చలన చిత్రం చూస్తున్నప్పుడు అతని అమ్మమ్మకు కూర్చుని, పోస్ట్కార్డ్ను గీయండి - ఇది నిజంగా ఒక చర్య) మరియు ఈ అంకితభావానికి మద్దతు ఇస్తుంది. చైల్డ్ తన ప్రయత్నాలు వ్యర్థం కాదని తెలుసుకుంటాడు, మరియు స్వచ్ఛంద దృష్టికి మరిన్ని ఉదాహరణలను మీరు చూస్తారు.

శ్రద్ధ తీసుకోండి

ఒకవైపు, శ్రద్ధను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రత్యేకమైన ప్రయత్నం లేదు. కుటుంబంలో పెరుగుతుంది మరియు ఒక సాధారణ పిల్లల జీవన మార్గంగా నడిపే ఒక బిడ్డ స్వయంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది. కానీ ఒకే, ఇది ఎవరితో మరియు ఎంతమంది పిల్లలతో సంభాషించేటట్లు, అతను నడుస్తున్న బొమ్మలు, ఏ బొమ్మలు పోషిస్తుందో దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది - అందువల్ల అన్ని అభిజ్ఞాత్మక విధుల యొక్క అభివృద్ధిపై మా ప్రభావం స్పష్టంగా ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, స్వభావాన్ని ఇష్టపడే తల్లిదండ్రులైన పిల్లలు మరింత శ్రద్ధగలవి. అన్ని తరువాత, ప్రకృతి పరిశీలన అనేది పరిశీలన యొక్క ఖచ్చితమైన శిక్షణ, ప్రత్యేకంగా మీరు అన్ని మార్పులకు శ్రద్ద ఉంటే. మొట్టమొదట, పెద్దలు తాము ఇలా చెప్తారు: "ఈ ఆకులు ఎలా పసుపు రంగులో ఉన్నాయో చూడండి, ఎంత త్వరగా పుష్పించిందో చూడండి", ఆపై పిల్లవాడు ఈ ప్రక్రియలో పాలుపంచుకుంటాడు మరియు పెద్దలు దృష్టిని లేకుండానే మిగిలిపోయినా కూడా తెలుసుకుంటాడు. అనేకమంది తల్లిదండ్రులు వారి పిల్లలతో ఎలా మాట్లాడతారు అనేది శ్రద్ధ అభివృద్ధి కూడా ప్రభావితం చేస్తుంది. స్వచ్చంద శ్రద్ధతో మాట్లాడే తల్లిదండ్రుల పిల్లలు మరింత సులభంగా మరియు త్వరగా నేర్చుకుంటారు. ఇద్దరు తల్లులు తమ పిల్లలను ఆల్బమ్లు, పెన్సిల్స్లు ఇవ్వడం మరియు ఒక నమూనాను చిత్రించటానికి అందిస్తారు. మొదటిది దాని పక్కన కూర్చుని రెండవది ఒక సంభాషణతో గీయడం మొత్తం ప్రక్రియతో పాటు ఉంటుంది. "ఏ పెద్ద నమూనా, మొదట అంచులు చుట్టూ పెయింట్ చేసి, ఆ తర్వాత కేంద్రానికి వెళ్లండి ... ఇది ఎలా జరిగింది. బాగా, నాకు చూపించు ... "). తేడా ఏమిటి? తేడా ఉంది. అలాంటి సాధారణ మార్గంలో రెండవ తల్లి పిల్లల ముఖ్యమైన శ్రద్ధగల నైపుణ్యాలను ఏర్పరుస్తుంది. ఆమె బోధనను వినండి మరియు సెషన్ అంతటా ఉంచడానికి బోధిస్తుంది, సూచనలను చిన్న భాగాలుగా విభజించి, తన చర్యల క్రమాన్ని సాధారణమైనదిగా మరియు క్లిష్టమైనదిగా నిర్మించడానికి మరియు స్వీయ-నియంత్రణ నైపుణ్యాలను పొందడంలో సహాయపడుతుంది. అయితే, మీరు పాల్గొనవసరం, సలహా ఇవ్వడం, కానీ 4-5 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లల కోసం అటువంటి ఉమ్మడి "పాఠాలు" చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుందని ఇది అర్థం కాదు. తన చర్యల గురించి తాను వ్యాఖ్యానించడం మొదలుపెట్టిన వెంటనే, "ఎరుపు రంగు తెలుపుతో కలిపి ఉండాలి ... సరే, ఇప్పుడు నేను దీన్ని చేస్తాను ...") చురుకుగా నేర్చుకున్న సమయాన్ని (6-7 సంవత్సరాలు) సూచనలను పూర్తిగా నోటి ఉంటుంది, పిల్లల బాహ్య వ్యాఖ్య లేకుండా సూచనలను అనుసరించండి, శ్రద్ధగల ఉండాలి నేర్చుకుంటారు.

ఉపయోగకరమైన ఆటలు

శ్రద్ధ అభివృద్ధి అనేక గేమ్స్ ఉన్నాయి. వారు పెద్దలకు చాలా సులభమైన మరియు పిల్లల కోసం ఆకర్షణీయంగా ఉంటారు. బొమ్మను కనుగొనండి. వయోజన బొమ్మ యొక్క లక్షణం ఇస్తుంది (పెద్ద, ఫర్రి), పిల్లల గదిలో అది వెతకాలి. పాత బిడ్డ, మరింత కష్టం పనులు ఉంటుంది. 5, 6 ఏళ్ల ఒక గదిలో కాదు, కానీ అపార్ట్మెంట్ అంతటా చూడలేరు - మరియు చాలా పెద్ద విషయం కూడా కాదు. ఏమి మార్చబడింది? వీధి నుండి లేదా కిండర్ గార్టెన్ నుండి పిల్లల రాకకు, ఇంటి వాతావరణంలో ఏదో మార్పు (ఒక ప్రముఖ స్థలంలో ఉన్న గడియారాలను తీసివేయండి, తన మంచం నుండి వీల్ ను తొలగించి, పూలను సరిదిద్దండి). పిల్లవాడికి శ్రద్ధ లేకపోతే, అప్పుడు అడగండి మరియు అతనిని ఆలోచించండి. ఈ సందర్భంలో, చాలా, మీరు అతని కోసం ఒక మార్పు కనుగొంటే, అప్పుడు ఆట నియమాలు కొద్దిగా మార్చండి. ముందుగానే, ఏదో అతనికి మారుతుంది నాకు చెప్పండి, ఆపై మీరు ఈ మార్పులు కనుగొనేందుకు సూచించారు. నన్ను చూడు. మీరు ఒక నిమిషం కోసం ఒకరినొకరు చూసి, ఒకసారి మలుపు తిరగండి మరియు ప్రశ్నలను ఒక్కొక్కటి ప్రశ్నించండి: "నేను ఏం రంగులను సాక్స్ కలిగి ఉన్నాను?" - "నాకు ఏ బటన్లు ఉన్నాయి?" తల్లి కొద్దిగా తక్కువగా ఇస్తుంది మరియు పూర్తిగా గందరగోళానికి గురి చేస్తే అలాంటి ఆట సరదాగా ఉంటుంది. కండువా కింద ఏమిటి? ఇది ఆట కాదు, కానీ శ్రద్ధ మొత్తంని నిర్ణయించడానికి కూడా ఒక పరీక్ష. వాటిని కవర్, 7-10 చిన్న అంశాలను తీసుకోండి. అప్పుడు 3 సెకన్ల కోసం తెరిచి, ఈ సమయంలో అతను చూసిన దాన్ని బాలితో చెప్పండి. 4-, 5 ఏళ్ల సాధారణంగా ఒక విషయం కాల్స్ (ఈ వయస్సు ప్రమాణం), 6 ఏళ్ల 2-3 విషయాలను చూడటానికి నిర్వహిస్తుంది. వయోజన సగటు శ్రద్ధ 7 వస్తువులు. నన్ను హింసించు! పిల్లవాడు పద్యం నేర్చుకున్నప్పుడు, మేము అతనితో జోక్యం చేసుకోవద్దని ప్రయత్నిస్తాము: టీవీని ఆపి, నిశ్శబ్దంగా మాట్లాడండి. కానీ కొన్నిసార్లు మీరు సరసన చేయవలసిన అవసరం ఉంది - జోక్యం సృష్టించండి. టీవీని తిరగండి మరియు ప్రాముఖ్యాన్ని నేర్చుకోండి, అలాంటి అడ్డంకులు (వాస్తవానికి, టీవీలో ఏది బిడ్డకు చాలా ఆకర్షణీయంగా ఉండకూడదు) దృష్టి పెట్టడం.

ఒక ప్రత్యేక కేసు

పిల్లల దృష్టిలో ఉల్లంఘనలు వంద సంవత్సరాల క్రితం మనస్తత్వవేత్తలచే వివరించబడ్డాయి, కానీ ఇప్పుడు ADHD (శ్రద్ధ లోటు హైప్యాక్టివిటీ సిండ్రోమ్) యొక్క రోగనిర్ధారణ తరచుగా సంభవించవచ్చు. రుగ్మత కారణాలు పూర్తిగా అర్థం కాలేదు - ఒక నియమం వలె, ప్రతి శిశువు అననుకూల కారకాల కలయికను కలిగి ఉంటుంది. వైద్యులు, అధ్యాపకులు మరియు మనస్తత్వవేత్తలు ఏకమవుతారు: సిండ్రోమ్ యొక్క ఆధారం అనేది మెదడు యొక్క నిర్మాణం మరియు పనితీరు యొక్క లక్షణాలు మరియు పెంపకాన్ని కాదు. కాబట్టి "పోరాటం" దృష్టి లేకపోవడం మరియు పెరిగిన సూచించే పని కాదు. పిల్లవాడు కిండర్ గార్టెన్ యొక్క పరిస్థితులకు అనుగుణంగా, మరియు ఆ తరువాత పాఠశాలకు, ఈ అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవలసిన అవసరం ఉంది. ఈ రుగ్మత కలిగిన పిల్లలు ఒకరినొకరు కాకుండా (కాబట్టి సిండ్రోమ్ను పాలిమార్ఫిక్ అని పిలుస్తారు) కాకుండా ఉంటుంది, కానీ ఇదే విధమైన లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి. ఇది ప్రవృత్తి, ప్రవర్తనలో పదును, అధిక మోతాదు కార్యకలాపాలు మరియు దృష్టి సామర్ధ్యం లేకపోవడం. మరియు ఉల్లంఘన అటువంటి ప్రవర్తన యొక్క అన్ని కేసులను పరిగణించరాదు, కానీ ఈ లక్షణాలను బాలలో నిరంతరం చదివినపుడు, స్థానంతో సంబంధం లేకుండా, అతనిని మరియు ఇతరులకు సమస్యలను సృష్టిస్తుంది. బిడ్డ బిజినెస్ మొదలవుతుంది - వెంటనే దానిని వదిలేసి, దానిని ముగించకండి. కొన్ని సమయాల్లో 5, 6 ఏళ్ల పిల్లలు కూడా అక్కడ పిలవబడే క్షేత్ర ప్రవర్తనను కలిగి ఉంటారు - పిల్లవాడిని మార్గంలో అతనిని చూసే వెంటనే, వెంటనే ఎగరవేసినప్పుడు. మోటారు కార్యకలాపాలకు ఎటువంటి ప్రయోజనం లేదు: ఇది స్పిన్స్, పరుగులు, ఎక్కడానికి, పట్టికలో వస్తువులను తరలిస్తుంది, వ్యాఖ్యలకు ప్రతిస్పందించడం లేదు. తరచుగా ఇలాంటి పిల్లలు ప్రమాదం సంకేతాలను గుర్తించరు: వారు కార్ల రద్దీకి ముందు రహదారిపై జంప్ చేయగలరు, నీటిలో ప్రవేశిస్తారు, ఈత కొట్టలేరు. మరియు వారి స్వంత అనుభవం కూడా వాటిని బోధించదు - తరువాతి సారి బాల అదే విషయం పునరావృతమవుతుంది. ఒక పిల్లవాడు తరచూ వీధిలో వస్తువులను కోల్పోతాడు, ఒక కిండర్ గార్టెన్ లో, కొన్నిసార్లు అతను ఇంట్లో ఒక ఇల్లు దొరకలేడు - మరియు అప్పుడు విసుగు చెందుతాడు, కేకలు వేయటం మొదలవుతుంది, కేప్సికోసివ్. ఏకాభిప్రాయాన్ని చేయటానికి అతను ఇష్టపడడు, దీనికి ఏకాగ్రత అవసరం. అతను అనేక మంది పిల్లలతో పోషిస్తే, అతను నిరంతరం విభేదాలుగా ప్రవేశిస్తాడు, ఎందుకంటే నియమాలు, ఆర్డర్, మరియు చర్చలు ఎలా పాటించాలో అతను తెలియదు. ఒక వయోజన అంతిమ ఆటంకాలకు వినలేనిది గురించి అడిగినప్పుడు, వాదించాడు, తన అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తం చేసాడు, తరువాత మళ్ళీ తన ప్రశ్నకు తిరిగి వస్తాడు. అయితే, అలా 0 టి పిల్లలు చాలా కలత చె 0 దినప్పటికీ, వారికి సాధారణ విద్య పద్ధతులను అన్వయి 0 చడ 0 అసాధ్య 0. జీవితం నుండి ఉదాహరణలు ఈ లేదా ఆ చర్య యొక్క ప్రమాదంలో చూపించడం, దూషించడం, భంగపరిచే - అన్ని ఈ పనికిరాని ఉంది. ఇది సమగ్ర వైద్య, మానసిక మరియు బోధన సహాయం అవసరం. కానీ తల్లిదండ్రులు శ్రద్ధ లోపంతో పిల్లలతో కమ్యూనికేషన్ యొక్క పలు నియమాలను తెలుసుకోవాలి. శాంతియుత ఛానల్లో వారి అదనపు కార్యకలాపాలను దర్శకత్వం చేయండి. కాని ఉగ్రమైన (ఈత, అథ్లెటిక్స్, విన్యాసాలు) క్రీడలు కార్యకలాపాలు చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి, పిల్లలు తమ సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడంలో సహాయం చేస్తాయి. చాలా కార్యక్రమాలు, వినోదం, సమాచార ప్రసారం మానుకోండి - ఈ పిల్లలను శాంతింపచేయడం కష్టం, తిరిగి సాధారణ స్థితికి వస్తారు. రెండు పదాలు నుండి వాచ్యంగా క్రమంగా, సూచనలు అనుకూలీకరించండి. శ్రద్ధ లేకపోవడంతో పిల్లలు దీర్ఘకాల సూచనలను (మరియు వాటి కోసం పొడవైనది - ఇది 10 కంటే ఎక్కువ పదాలు) భరిస్తుంది, వారు వాటిని వినలేరు. సో తక్కువ సుదీర్ఘ వివరణలు ఉన్నాయి, అన్ని క్లుప్తంగా మరియు స్పష్టంగా. పాఠశాల వయస్సులో ఉన్న చాలామంది పిల్లలలో, లక్షణాలు చదునైనవి, ఆచరణాత్మకంగా కనిపించకుండా ఉంటాయి మరియు నేర్చుకోవడం మరియు కమ్యూనికేషన్కు అంతరాయం కలిగించవు. చాలా వరకు, ఇది తల్లిదండ్రుల యోగ్యత, కాబట్టి వీలైనంత త్వరగా ప్రారంభించాలి.