అంతకుముందు, ఇది గూఢచార అభివృద్ధి మరియు పిల్లల మానసిక అభివృద్ధితో సహజంగా పిలువబడే వారి సొంత నైపుణ్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అంటే, శిశువు వయస్సు నుండి, పిల్లవాడు అధిక తెలివితేటలను చూపించలేదు, అప్పుడు అతను పాఠశాలలో మరింత నేర్చుకోలేడు. కానీ కాలక్రమేణా, పాఠశాల యొక్క గూఢచార మరియు మానసిక అభివృద్ధి అభివృద్ధి మనస్తత్వవేత్తలకు మరియు విద్యావంతులకు శ్రద్ద ప్రారంభమైంది. తత్ఫలితంగా, పిల్లవాడు ఉద్దేశపూర్వకంగా మరియు ఉద్దేశపూర్వకంగా శిక్షణ ఇవ్వాల్సిన అవసరం ఉంది, అప్పుడు అతని ఆలోచన యొక్క అభివృద్ధి మెరుగుపరుస్తుంది మరియు వేగవంతం చేస్తుంది.
సాధారణంగా పాఠశాల విద్యార్థుల శిక్షణ సమయంలో ఒక వ్యక్తి విధానంతో, ఆలోచించడం మరింత ఉత్పాదకమవుతుంది. కానీ మరోవైపు, పిల్లవాడు నేర్చుకునే స్థాయిని పెంచడానికి తగిన మానసిక అభివృద్ధిని కలిగి ఉండాలి. మార్గం ద్వారా, నేర్చుకునే సామర్థ్యం పిల్లల మేధస్సు స్థాయి మీద ఆధారపడి ఉంటుందని పలువురు ఉపాధ్యాయులు నమ్ముతారు. అంటే, స్థాయి తక్కువగా ఉన్నట్లయితే, ఎంతమంది పిల్లలు నేర్పించరు, అతను ఇప్పటికీ ఏదైనా నేర్చుకోలేదు. ఈ ప్రకటన పూర్తిగా తప్పు. మేధస్సు స్థాయి, మొదటగా బోధనా పద్ధతులపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ముఖ్యంగా, గురువు యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. విద్యార్ధులను అవగాహన చేసుకోవటానికి మరియు వారి ఆలోచనా స్థాయిని పెంచుటకు, ప్రతి శిశువుకు ప్రత్యేకమైన ప్రవర్తనను ఉపాధ్యాయుడు ఎల్లప్పుడూ గుర్తించగలడు. ప్రజలకు మానవతావాదులు మరియు సాంకేతిక నిపుణులుగా విభజించబడుతున్నందున, ప్రతి ఒక్కరికి ఒక ప్రత్యేకమైన ఆలోచన ఉంది అని ఎవరికైనా రహస్యంగా లేదు. కాబట్టి, ఆలోచించడం మంచి బోధించడానికి, మీరు క్లిష్టమైన విషయాలను నేర్పిన మార్గాలు కనుగొనేందుకు ద్వారా పిల్లల సులభంగా, మరియు ఇప్పటికే ద్వారా ఇచ్చిన గోళం ఎంచుకోండి అవసరం.
అభివృద్ధి పద్ధతులు
ఇది పాఠశాల విద్యార్థులకు జూనియర్ పాఠశాల వయస్సులో శిక్షణ ఇవ్వడం సులభం మరియు సులభం అని పేర్కొంది. ఆశ్చర్యకరం కాదు, ఎందుకంటే జూనియర్ విద్యార్ధులు క్రొత్త విషయాలను తెలుసుకోవడానికి చాలా ఆత్రుతగా ఉంటారు మరియు వారు విజయవంతం కాకపోతే శుద్ధముగా కలత చెందుతున్నారు. కానీ మిడిల్ మరియు ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులకు అనేక ఇతర ప్రాధాన్యతలను కలిగి ఉన్నాయి. నేర్చుకోవడం మరియు నేర్చుకోవడం వారి ప్రధాన లక్ష్యంగా ఉండదు. వారి మానసిక అభివృద్ధి అనేది పిల్లలు కొత్తగా నేర్చుకోవడాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు ప్రేరేపించడం చాలా కష్టం, ప్రత్యేకంగా వారికి కష్టంగా ఉంటే.
మనము ఆలోచనలను మెరుగుపరచుట మరియు మేధస్సును పెంచుకోవడము కొరకు ప్రత్యేక పద్దతుల గురించి మాట్లాడినట్లయితే, వెంటనే, అది వెంటనే జ్ఞాపక శక్తి అభివృద్ధికి నొక్కిచెప్పే విలువ. ఒక వ్యక్తి గుర్తుకు తెచ్చుకునే మరింత సమాచారం, తన మేధస్సు ఎక్కువగా ఉంటుంది. కానీ అందుకున్న సమాచారము కూడబెట్టడమే కాక, కూడా ప్రాసెస్ చేయబడుతుంది. లేకపోతే, మరింత ప్రాసెస్ చేయకుండా సమాచారాన్ని అధిక మొత్తంలో నిల్వ చేయడం తక్కువ మేధస్సు చిహ్నంగా ఉండవచ్చు, కానీ దీనికి విరుద్ధంగా, వివిధ మానసిక మరియు మానసిక వ్యాధుల యొక్క.
మానసిక అభివృద్ధి మరియు జ్ఞాపకశక్తి మెరుగుపరిచేందుకు, విద్యావేత్తలు జూనియర్ విద్యార్థులతో పనిని ఉల్లాసమైన రూపంలో నిర్వహించాలని గుర్తుంచుకోవాలి. ఒక శిశువు కేవలం ఒక పద్యం నేర్చుకోవాల్సిన అవసరం లేదు. అతను ఈ పద్యం లో ఆసక్తి ఉండాలి. అందువలన, ఆధునిక బోధన పద్ధతులు ఆటల రూపంలో పలు రకాల పాఠాలు నిర్వహిస్తున్నాయి.
పరీక్షలు
ఒక ప్రత్యేక విద్యార్ధిని బోధించే పద్ధతులను సరిగ్గా నిర్ణయించడానికి, మీరు అతని మేధస్సు మరియు ఆలోచనా స్థాయిని సరిగ్గా తెలుసుకోవాలి. ఇది ప్రత్యేక మానసిక పరీక్షలు ఉన్నాయి. వారు వేర్వేరు బ్లాక్స్ విభజించబడ్డాయి, వీటిలో ప్రతి ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతానికి దర్శకత్వం. చైల్డ్ పరీక్షలు ముగిసిన తరువాత, పిల్లవాడు ఎంత అభివృద్ధి చేయాలో, ఉపాధ్యాయుడు ఏ పద్ధతిలో ఉత్తమంగా ఉపయోగించబడతారో మరియు ఏ విధమైన సమాచారం విద్యార్థి సులభంగా మరియు వేగంగా గ్రహించగలదో నిర్ణయించవచ్చు.
పిల్లలు తగినంతగా అభివృద్ధి చేయబడి మరియు జ్ఞాన మరియు నైపుణ్యాల యొక్క పెద్ద స్టాక్ను కలిగి ఉండటానికి, వారు చిన్నతనంలో నుండి నిశ్చితార్థం చేసుకోవాలి, వారి మెమోరీని మెరుగుపరచడం మరియు నిరంతరం కొత్త సమాచారాన్ని అందిస్తారు. కానీ పాఠశాలలో ప్రవేశించే ముందు చాలినంత మాత్రాన చైల్డ్ రాకపోతే, ఈ గ్యాప్ ఎల్లప్పుడూ తక్కువ స్థాయిలలో నిండిపోతుంది. కేవలం సరైన విధానం, సహనం మరియు గురువు కోరిక అవసరం.