పిల్లల మానసిక పురోగమన కారకాలు: నాటకం మరియు లేమి

అంతకు మునుపు మేము పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిని నిర్ణయించే కొన్ని అంశాలను చర్చించాము: వారసత్వం, పర్యావరణం, విద్య, పెంపకాన్ని మరియు చర్య. ఈ ఆర్టికల్లో, ఆట మరియు లేమిని చూద్దాం.

గేమ్

ఈ క్రీడ ఒక ప్రత్యేక రకమైన కార్యకలాపంగా ఉంది, ఉచిత రూపంలో వ్యక్తం చేయబడింది, తద్వారా యువ తరం యొక్క జీవితానికి సిద్ధం కావాలనే సమాజం యొక్క అవసరానికి ప్రతిస్పందనగా ఇది తలెత్తుతుంది. పిల్లలు ఆట యొక్క కథను ఎంచుకుంటారు, కానీ ఈ ఆటలో పాల్గొన్న ఆ అంశాలకు కూడా ప్రాముఖ్యతను ఇస్తారు. అదే సమయంలో, వారు గరిష్ట ఆనందం అనుభవిస్తారు.

ఆట యొక్క ముఖ్య విధి, వస్తువులు మరియు లక్షణాల గుణాలను తెలుసుకోవడం మరియు వారి ఉద్దేశ్యంతో పనిచేసే సామర్థ్యాన్ని కూడా పొందడం.

ఈ విషయం సంభవిస్తుందనేది సామాజిక సంబందం బాల జీవితంలో, మరియు అతని వ్యక్తిగత లక్షణాలు. ఇష్టమైన పాత్రలు బిడ్డ జీవితంలో ఒక ప్రత్యేక స్థానాన్ని తీసుకునే వారిలో పాత్రలు.

ప్లాట్లు-పాత్ర నాటకం పెద్దలు ప్రపంచం గురించి పిల్లల ప్రదర్శనల మీద ఆధారపడి ఉంది - వారి ఉద్దేశ్యాలు, ప్రయోజనం, కార్యశీలత. ఆటలో ఒక పాత్ర తీసుకోవడం పిల్లల యొక్క మార్గాలు మరియు లక్షణాలను నిర్ణయిస్తుంది. మీరు ఇష్టపడకపోవచ్చు, కానీ కొన్ని నియమాలకు విధేయత చూపినట్లు అతను పాత్రను సూచించడు. కొన్ని ఆటలలో, ఇతరులలో ఒక కుమారుడు లేదా కుమార్తె పాత్రను అతను పూర్తి చేయవచ్చు - ఒక గురువు. కమ్యూనికేషన్ శైలులు గణనీయంగా భిన్నంగా ఉంటాయి.

ఆటలో సంభాషణ అన్ని మార్గాల చురుకైన నైపుణ్యం ఉంది - శబ్ద మరియు అసంగతమైన. ఆట యొక్క పరిస్థితుల్లో ఇప్పటికే ఉన్న లక్షణాలు మరియు కొత్త అభివృద్ధి అవసరం, ఒక పరివర్తన ఉంది.

ఆటలో, సమాచార ప్రసార లక్షణాలు ఏర్పడతాయి: సాధారణ లక్ష్యంతో పనిచేయగల సామర్థ్యం, ​​ఆట సామాగ్రిని పంచుకోవడం. అందువలన, వ్యక్తిగత లక్షణాలు నిర్మాణం జరుగుతోంది.

వృత్తిపరమైన అంశాలతో గేమ్లలో, వివిధ రకాల కార్మిక మరియు శిక్షణా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి అవసరమైన లక్షణాలు సేకరించబడ్డాయి.

ఆటా కమ్యూనికేషన్ యొక్క అత్యల్ప స్థాయి పిల్లలు ఒంటరిగా ఆడడం, జీవుల జీవుల లక్షణాలను ఇవ్వడం మరియు వారితో కమ్యూనికేట్ చేయడం వంటివి గమనించవచ్చు. ఈ సందర్భంలో, ఇది సంభాషణలు ద్వారా మాట్లాడలేదు, కానీ మరొక వ్యక్తి నుండి పిల్లల మరియు చర్యలు అర్థం పదబంధాలు తగ్గిస్తుంది.

సాంఘిక సంబంధాలలో ప్రవేశించడానికి పిల్లలకు సిద్ధం చేయడానికి, పెద్దలు తాము బొమ్మలను తయారుచేస్తారు. మొట్టమొదటి బొమ్మ ఒక గిలక్కాయలు, దీని ద్వారా వయోజన మరియు పిల్లల మధ్య సంభాషణ జరుగుతుంది. ఫంక్షన్ - బిడ్డ యొక్క అసంకల్పిత దృష్టిని నిర్వహించడం. ఐదవ నెలలో గ్రహించిన ప్రతిచర్య ఉంది, బొమ్మలు కొన్ని సర్దుబాట్లు చేయడానికి సామర్థ్యం ఉంది. జీవిత మొదటి సంవత్సరం చివరి నాటికి, ఒక కారణం-మరియు-ప్రభావం సంబంధం ఏర్పడుతుంది (గిలక్కాయలు వణుకు ఉంటే, టోన్ రింగ్ అవుతుంది).

సందేశాత్మక బొమ్మలు పిల్లల జ్ఞాన ప్రమాణాలు మరియు చర్య యొక్క పద్ధతులను అభివృద్ధి అనుమతిస్తుంది.

• బొమ్మలతో గేమ్స్ పిల్లల ototritsionnyh అనుభవాలు రక్షించడానికి సహాయం, భావోద్వేగ ఒత్తిడిని ఉపశమనం, పెద్దలు ప్రేమ లేకపోవడం భర్తీ.
• టాయ్స్-టూల్స్ ప్రకృతి వస్తువులతో ప్రిరబోట్కే లో ఆత్మాశ్రయ చర్యలను అభివృద్ధి చేస్తాయి.
• సాంకేతిక బొమ్మలు పిల్లలను ప్రయోగానికి గురిచేస్తాయి, జ్ఞాన ప్రక్రియలను మేల్కొంటాయి.
  
• టాయ్లు-చేతిపనుల సృజనాత్మకతకు ఉద్దీపన, స్వీయ వ్యక్తీకరణ మార్గం.

ఆట యొక్క సహాయంతో, పిల్లవాడు రియాలిటీ యొక్క వివిధ రంగాల్లో నేర్చుకుంటాడు, అతని స్వాతంత్ర్యంను విశదపరుస్తాడు. గేమ్ అతనికి పరిసర రియాలిటీ గురించి జ్ఞానం ఇస్తుంది, వాటిని అధిక స్థాయికి ఆధునీకరణ. ఆటలలో, వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పర్చడానికి అవసరమైన ప్రాథమిక ఆధ్యాత్మిక అవసరాలు తెలుసుకుంటాయి.

లేమి

సంతాన, జ్ఞాన, భావోద్వేగ మరియు ఇతరుల - వివిధ ఉద్దీపనల మీద పిల్లలపై పూర్తి అభివృద్ధి ఆధారపడి ఉంటుంది. వారి లోటు పిల్లల మనస్సుపై ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది.

మనస్తత్వ శాస్త్రంలో, అటువంటి భావన లేమి వంటిది విస్తృతంగా పిలువబడుతుంది. క్షీణత - ఇది ఒక మానసిక స్థితి, దాని కోసం ఒక వ్యక్తి తన అవసరాలకు సరిపోని సంతృప్తిని అనుభవిస్తాడు. లేమి యొక్క లేపనం యొక్క స్వభావంపై ఆధారపడి, అనేక రకాలైన లేమిని గుర్తించడం సర్వసాధారణం.

జ్ఞాన లేమి. సంవేదనాత్మక లేమితో పిల్లవాడు ఇంద్రియ ఆకలిని అనుభవిస్తాడు - తగినంత దృశ్య, శ్రవణ, స్పర్శ మరియు ఇతర ఉద్దీపనలను అందుకోడు, అనగా అది క్షీణించిన వాతావరణంలో పెరుగుతుంది. పిల్లల గృహాలు, ఆసుపత్రులు, బోర్డింగ్ పాఠశాలలు మొదలైనవి ఒంటరి పర్యావరణానికి ఉదాహరణగా పనిచేస్తాయి.ఏ వయస్సులోనైనా టకాయస్రెడా ప్రమాదకరం, కానీ పిల్లలకు ఇది ముఖ్యంగా విధ్వంసకరం.

పిల్లల 3-5 వారాల జీవితాల్లో ముద్రలు అవసరాన్ని అనుభవించటం ప్రారంభమవుతుంది, అందువల్ల ఇది చాలా ముఖ్యమైనది, ఇది బాల్యంలో బాగా సరిపోతుంది. ఇది బాహ్య ప్రపంచంలోని మెదడులోకి ప్రవేశించే ప్రక్రియలో మరియు దాని ప్రాసెసింగ్లో ఇంద్రియాలను మరియు మెదడు నిర్మాణాలు ఉపయోగించబడుతున్నాయనే వాస్తవం దీనికి కారణం. వ్యాయామం చేయని మెదడు ప్రాంతాలు సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందలేవు మరియు అణచివేస్తాయి. దయచేసి ఏ వయస్సులోనైనా ఒక వ్యక్తి యొక్క నష్టహీనతను ప్రభావితం చేయవచ్చని దయచేసి గమనించండి. బాల ఒక చుట్టబెట్టు, ధనిక మరియు అభివృద్ధి చెందుతున్న వాతావరణంలో పెరుగుతుందని జాగ్రత్త వహించండి. లేకపోతే, మానసిక కార్యకలాపాలు చెదిరిపోతాయి, వ్యక్తిత్వ లోపాలు కూడా సాధ్యమే.

సమాచారం లేమి. సమాచార లేమి చుట్టుపక్కల ప్రపంచం యొక్క తగిన నమూనాలను సృష్టించకుండా నిరోధిస్తుంది. వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాల మధ్య సంబంధాల గురించి అవసరమైన సమాచారం లేకపోతే, ఒక వ్యక్తికి తప్పుడు నమ్మకాలు ఉన్నాయి.

సామాజిక లేమి. సాంఘిక క్షీణత సామాజికంగా అట్టడుగున ఉన్న వ్యక్తులలో మరియు ఇతర వ్యక్తులతో పరిమిత పరిచయాలను కలిగి ఉంటుంది.

ప్రసూతి క్షీణత. తల్లి మరియు తల్లి మధ్య భావోద్వేగ సంబంధం లేనందున ప్రసూతి కోల్పోవడం అనేక మానసిక రుగ్మతలకి కారణమవుతుంది. ఒక వ్యక్తి యొక్క భావోద్వేగ దృక్పధానికి దారి తీస్తుంది, ఇది తీవ్రమైన గందరగోళ పరిస్థితిగా పరిగణించబడుతుంది.

పిల్లల భావోద్వేగ వెచ్చదనం వాతావరణంలో పెరగాలి మరియు తల్లికి జతచేయాలి. తల్లితో భావోద్వేగ సంబంధం లేకుండా పిల్లలు, ఒక నియమం వలె, మానసిక ఆరోగ్యానికి తీవ్రమైన వ్యత్యాసాలను కలిగి ఉన్నారు.

సంపూర్ణ తల్లి ప్రసవం యొక్క పరిస్థితుల్లో చదువుకున్న వ్యక్తులలో, భయాల యొక్క ఉద్భవానికి అధిక ధోరణి ఉంది - కొత్తగా పెరిగిన సున్నితత్వం, కొత్త వ్యక్తుల మరియు బొమ్మల ఆవిర్భావం, పర్యావరణం యొక్క వైవిధ్యం. ఫియర్స్ మోటార్ నైపుణ్యాలు, ఊహ యొక్క గేమ్స్ అభివృద్ధిపై సాధారణ ప్రేరేపిత ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి.

తల్లిదండ్రుల అవసరాలను తీర్చే తల్లి సంరక్షణ యొక్క నిలకడ, ఆరోగ్యకరమైన మానసిక అభివృద్ధికి అవసరమైన ట్రస్ట్ యొక్క అభివృద్ధి చెందుతున్న భావన కోసం ఇది అవసరం.

ఆరోగ్యకరమైన గ్రో