పాఠశాలలో విద్యా పని సామర్థ్యం

చాలామంది ఇప్పుడు ఆధునిక పాఠశాల విద్యార్థులకు సరైన విద్యా పని లేదు. కానీ ఈ రకమైన పనితీరు యొక్క ప్రభావాన్ని గుర్తించడానికి, స్కూల్బాయ్ యొక్క పెంపకాన్నిబట్టి సరిగ్గా మేము అర్థం కావాల్సిన అవసరం ఉంది. వాస్తవానికి, అందరికీ పాఠశాలలో ప్రత్యేకమైన పనితీరును అర్థం చేసుకోలేరు. ఉపాధ్యాయులు చేసే అనేక వాదనలను నిజంగా సంబంధిత కాదు. అయినప్పటికీ, పాఠశాలలో విద్యా పని యొక్క ప్రభావము ఎల్లప్పుడూ పిల్లలు కలిగి ఉన్న విలువలను ప్రభావితం చేస్తుంది, మరింత విద్య యొక్క ఎంపిక, పాఠశాలలో ప్రవర్తన యొక్క నమూనా. కాబట్టి, కోర్సులలో, పాఠశాలల్లో విద్యా పని యొక్క ప్రభావము యొక్క ప్రాముఖ్యతను తగ్గించకూడదు.

ప్రభావం నిర్ణయం

కాబట్టి, ఈ రకమైన పనితీరు యొక్క ప్రభావం ఎలా నిర్ణయిస్తారు? సామర్థ్యాలు ఏ లక్ష్యాలను నిర్ణయించాయో మరియు ఫలితాలను అంచనా వేయడం ద్వారా నిర్ణయిస్తారు, వాస్తవానికి అవి కొంత కాలానికి సాధించగలవు. సహజంగానే, విద్యా పని యొక్క ప్రభావం నేరుగా ఉపాధ్యాయులు వారి విద్యార్థులతో నేర్చుకోవడం మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడంతో చేసిన ప్రయత్నాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అలాంటి పనులను నిర్వర్తించే నియంత్రణ తరచుగా, ఉపాధ్యాయుల డిప్యూటీ డైరెక్టర్చే పని చేస్తుంది. అతను విశ్లేషిస్తుంది మరియు ప్రణాళిక పనులు పూర్తి మరియు కొన్ని పనులు సాధించవచ్చు నిర్ణయిస్తుంది. మార్గం ద్వారా, విద్యా పని మరియు దాని ప్రభావానికి ఎటువంటి ప్రమాణాలు లేవు. వేర్వేరు పాఠశాలల్లో పిల్లలు వివిధ కుటుంబాల నుండి, వేర్వేరు తరగతులకు మరియు అలాంటి అధ్యయనం. అందువలన, ఉపాధ్యాయులు వారి లక్ష్యాలను మరియు పనితీరు ప్రమాణాలను స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయాలి, ఇది విద్యార్థులను గరిష్టంగా సానుకూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది. పిల్లలపై విద్యా ప్రభావాల యొక్క వివిధ మార్గాలు ఒకే పాఠశాలలోని వివిధ వర్గాలలో కూడా ఉంటాయి. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, విభిన్న వయస్సుల విద్యార్థుల వారు తమకు అవసరమైనది మరియు కేటాయించిన పనులను చేయగలరని అర్థం. అంతేకాక, సమర్థత యొక్క గతిశీలత ఎప్పుడూ స్థిరంగా ఉండదని గుర్తుంచుకోవడం ఎల్లప్పుడూ విలువైనది. పిల్లల వయస్సు ఆలోచన మరియు అభిప్రాయం తరచూ మారుతున్నప్పుడు, పాఠశాల వయస్సు కాలం అని తెలుస్తుంది. అందువల్ల, ఒక సమయంలో ఒక నిర్దిష్ట విద్యా ప్రభావం సానుకూలంగా పాఠశాల సముదాయాలను ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు మరొక దానిలో ఇది ప్రతికూల ఫలితాన్ని ఇస్తుంది. ఉపాధ్యాయుడికి సమయములో విద్యా కార్యక్రమము యొక్క వ్యూహాన్ని మార్చడానికి పిల్లల బృందంలో మార్పులను అనుభవించటం మరియు ఎదురు చూడగలగాలి.

ప్రజా ధోరణి రకాలు

ఇప్పుడు ఏ ప్రమాణాల గురించి మాట్లాడనివ్వండి, అయినప్పటికీ, మీరు పిల్లల పెంపకాన్ని నిర్ణయించగలరు. ఎక్కువగా, ఈ సందర్భంలో మనం విలువలు, అభిప్రాయాలు, నమ్మకాలు మరియు పిల్లల వ్యక్తిగత ధోరణులను సూచిస్తాము. మంచి వారు, అదేవిధంగా, విద్యా పని యొక్క ప్రభావం ఎక్కువగా ఉంటుంది. పిల్లలలో పని చేయవలసిన మూడు సామాజిక రకాలైన సామాజిక ధోరణిలు ఉన్నాయి. మొదటిది "స్వీయ" ధోరణి. విద్యా ప్రక్రియ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం పిల్లలు సంతోషంగా మరియు ఆనందంగా ఉండటానికి, ఆనందించండి, కానీ వారి ఆరోగ్యానికి హాని చేయనివ్వడమే. రెండవ రకం "వస్తువు" ధోరణి. ఇది కొన్ని హాబీలు, హాబీలు, మీ ఇష్టమైన విషయం మరియు చురుకుగా ఏదో ఆసక్తి తీసుకోవాలని కోరిక సూచిస్తుంది. బాగా, మూడవ రకమైన దిశ - దృష్టి "ఇతరులు." పిల్లవాడు తన స్నేహితులకు సహాయం చేయటానికి, వారికి మద్దతు ఇవ్వడానికి, కష్టమైన పరిస్థితులలో సహాయం చేయాలని నిజాయితీగా కోరుకోవాలి. ఒక ఆరోగ్యవంతమైన బృందం లో విద్యావేత్తలు విద్యా కార్యక్రమంలో సరిగా నిమగ్నమయ్యారు, మొత్తం సంపుటి పైన పేర్కొన్నది. అయితే, కొంతమంది వ్యక్తులు విద్యా ప్రక్రియకు అనుకూలంగా లేనప్పుడు, అయితే, సరైన పద్ధతిలో, వారికి మంచి గమనించదగిన మార్పులు కూడా ఉన్నాయి.

టీంతో ఉపాధ్యాయుని యొక్క పని పద్ధతులు

ఉపాధ్యాయుల బృందంతో పనిచేయడం అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క స్పష్టమైన విద్య లేదా నైతికరహితంగా కనిపించని మార్గాలను ఎంచుకోవడం ఉత్తమం. మంచి పనులను ఎలా చేయాలో వివరించడానికి, మంచి పనులను ఎలా చేయాలో వివరించడానికి, కానీ అదే సమయంలో, విద్యా ప్రక్రియ విద్యా ప్రక్రియలో మరియు విద్యావంతుల యొక్క సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో క్రమబద్ధంగా ఉండాలి. ఉదాహరణకు, ఉపాధ్యాయులు ఇతరులకు సహాయం చేయడానికి మరియు పబ్లిక్ జీవితంలో పాల్గొనడానికి పిల్లలకు నేర్పడానికి స్వచ్ఛంద సేవలను నిర్వహించడానికి సలహా ఇస్తారు. మాత్రమే, ఏ సందర్భంలో మీరు ప్రేరేపిత చర్యలు తప్పనిసరి వాటిని తిరుగులేని చేయవచ్చు. బదులుగా బలవంతపు, మీరు అందించే అవసరం. ఉదాహరణకు, వినోద కార్యక్రమంలో కొన్ని కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి ఆహ్వానించబడిన పాఠశాలలో పోస్ట్లను అలాగే పాఠశాలను మెరుగుపరుచుకుంటాయి. అలాగే, ఒక వ్యక్తి యొక్క విద్య అతను ఏ పనిలో అయినా నిస్వార్థంగా పాల్గొనడానికి సిద్ధంగా ఉన్న డిగ్రీని ప్రభావితం చేస్తుంది. ప్రతి పాఠశాల ఉపాధ్యాయులలో కాలానుగుణంగా అనారోగ్యం పొందుతారు, విద్యార్థుల్లో కొందరు కఠినమైన జీవిత పరిస్థితులను కలిగి ఉంటారు. ఉపాధ్యాయుల విధిని, ఇతరులకు సహాయపడటం అవసరం అని పిల్లలకు వివరించడం. ఎక్కువ మంది పిల్లలు అటువంటి సంఘటనలకు అంగీకరిస్తున్నారు, పాఠశాలలో విద్యా పనితీరు ఎక్కువగా ఉంటుంది.

ఆధునిక పిల్లల ప్రతి తరం గతంలో కంటే భిన్నంగా ఉందని ఎప్పుడూ మర్చిపోకండి. అందువల్ల ఉపాధ్యాయులు నిరంతరం విద్యాలయాలపై వారి నాలెడ్జ్ బేస్ పెంచాలి. ఆధునిక యువతకు రెండు దశాబ్దాల క్రితం ఉపయోగించిన మెళుకువలు పూర్తిగా అనుచితమైనవి. పిల్లలు మరియు యుక్తవయసు పూర్తిగా భిన్నమైన ప్రపంచంలో నివసిస్తున్నారు, పాత తరం విద్యావేత్తలు పెరిగారు. అందువలన, దాని గురించి ఎన్నడూ మరచిపోకూడదు, అదేవిధంగా వివిధ వినూత్న సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలను ప్రయోగాలు చేసి, ప్రయత్నించండి.

ఉపాధ్యాయులు పిల్లల పెంపకాన్ని గణనీయంగా ప్రభావితం చేయవచ్చు. కానీ, అయినప్పటికీ, పాఠశాలలో పిల్లల సమయం మాత్రమే భాగం గడిపిన వాస్తవాన్ని మనము చూడకూడదు. పలు రకాలుగా, అది సమాజాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది, దీనిలో అతను తరగతుల తర్వాత ప్రస్తావిస్తాడు. అందువలన, పిల్లల పెంపకంలో బాధ్యత వహించే ఉపాధ్యాయులను ఎన్నటికీ ఉంచకూడదు. గురువు మాత్రమే దర్శకత్వం, సహాయం, మాట్లాడటం మరియు ఒప్పించేందుకు ప్రయత్నించవచ్చు. కానీ పిల్లవాడికి కుటు 0 బ 0 లోనూ, పాఠశాల వెలుపల సరైన ప్రభావ 0 లేనట్లయితే, ఉపాధ్యాయుడు గణనీయంగా తన పెంపకాన్ని మెరుగుపర్చగలగడమే అరుదు.