ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లల వయస్సు చురుకుగా అతని చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం నేర్చుకుంటుంది. ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు వారి సొంత మానసిక అభివృద్ధి లక్షణాలు ఉన్నాయి. నడవడానికి మొదలుపెట్టి, పిల్లల చాలా ఆవిష్కరణలు చేస్తుంది, గదిలో ఉండే వస్తువులు, వీధిలో, కిండర్ గార్టెన్లో పరిచయమవుతుంది. వివిధ వస్తువులను ఎంచుకుని, వాటిని పరిశీలించి, విషయం నుండి వచ్చే శబ్దాలు వింటూ, ఈ లక్షణం ఏమి లక్షణాలు మరియు లక్షణాలను ఆయనకు తెలుసు. ఈ కాలానికి, బాల దృశ్యమాన-సూచక మరియు దృశ్య-సమర్థవంతమైన ఆలోచనను ఏర్పరుస్తుంది.
5-6 ఏళ్ల వయస్సులో బాల, ఒక స్పాంజి వంటిది, అన్ని సమాచారాన్ని గ్రహిస్తుంది. శాస్త్రవేత్తలు ఈ యుగ కాలంలో బాల ఎన్నో విషయాలు గుర్తుంచుకుంటారని నిరూపించారు, ఎంతవరకు అతను జీవితంలో ఎప్పుడూ జ్ఞాపకం కాలేడు. పిల్లల తన క్షితిజాలను విస్తరించుకునే అన్ని విషయాలపై ఆసక్తి ఉన్నపుడు, ఈ కాలంలో ఆయన తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచానికి సహాయపడుతుంది.
భావోద్వేగ గోళం
సాధారణంగా, ప్రీస్కూల్ వయస్సు ప్రశాంతంగా ఉద్వేగంతో ఉంటుంది. వారు చిన్న కారణాల కోసం విభేదాలు మరియు బలమైన ప్రభావవంతమైన వ్యాప్తి కలిగి లేరు. కానీ ఇది పిల్లల భావోద్వేగ జీవితపు సంతృప్తిని తగ్గిస్తుందని కాదు. అన్ని తరువాత, ప్రీస్కూలర్ రోజు సాయంత్రం పిల్లల అలసిపోతుంది మరియు అలసట పూర్తి వస్తుంది చాలా భావోద్వేగాలు నిండి ఉంటుంది.
ఈ కాలంలో, భావోద్వేగ ప్రక్రియల నిర్మాణం కూడా మారుతుంది. గతంలో, మోటారు మరియు వృక్ష సంబంధిత ప్రతిచర్యలు భావోద్వేగ ప్రక్రియలలో చేర్చబడ్డాయి, ఇవి ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు సంరక్షించబడతాయి, కానీ భావోద్వేగాల బాహ్య వ్యక్తీకరణ మరింత నియంత్రణలో ఉన్న రూపం పొందుతుంది. ప్రీస్కూలర్ అతను ఇప్పుడు చేస్తున్న పని నుండి మాత్రమే విసుగు మరియు సంతోషించు ప్రారంభమవుతుంది, కానీ అతను భవిష్యత్తులో ఏమి చేస్తుంది నుండి.
ఒక ప్రీస్కూలర్ చేస్తుంది ప్రతిదీ - డ్రా, నాటకాలు, అచ్చులను, నిర్మిస్తుంది, గృహ పనులను చేయడం, తల్లి సహాయపడుతుంది - ఒక ప్రకాశవంతమైన భావోద్వేగ రంగు కలిగి ఉండాలి, లేకపోతే విషయాలు త్వరగా కూలిపోతుంది లేదా అన్ని వద్ద జరిగే కాదు. ఎందుకంటే ఈ వయస్సులో ఉన్న పిల్లవాడు తనకు ఆసక్తికరంగా లేని పనిని చేయలేడు.
ప్రేరణ గోళం
ఈ కాలాల్లో ఏర్పడిన అత్యంత ముఖ్యమైన వ్యక్తిగత యంత్రాంగంగా భావనలను అణచివేయడం. ప్రీస్కూల్ యుగం ఉద్దేశ్యాలను విధేయత చూపడం ప్రారంభమైనప్పుడు, ఇది నిరంతరంగా అభివృద్ధి చెందుతూనే ఉంది. బాల ఒకేసారి అనేక కోరికలు కలిగి ఉంటే, అప్పుడు అతనికి అది దాదాపు కరగని పరిస్థితి (ఇది అతనికి ఎంపిక నిర్ణయించటం కష్టం). కాలక్రమేణా, ప్రీస్కూలర్ విభిన్న ప్రాముఖ్యత మరియు బలాన్ని పొందుతాడు మరియు సులభంగా ఎంపికలో నిర్ణయం తీసుకోవచ్చు. కొ 0 తకాలానికి, బాల తన తక్షణ ఉద్దేశాలను అణిచి 0 చడ 0 నేర్చుకు 0 టు 0 ది, ఉత్సాహ 0 గా ఉన్న వస్తువులపై ఎ 0 తో ప్రతిస్ప 0 ది 0 చడ 0 లేదు, ఎ 0 దుక 0 టే ఆయన "పరిమితులు" గా పనిచేసే బలమైన ఉద్దేశాలు కలిగివు 0 టాడు.
పాఠశాల కోసం, బలమైన ఉద్దేశ్యం బహుమతి, ప్రోత్సాహం. బలహీనమైన ఉద్దేశ్యం శిక్ష, కానీ పిల్లల వాగ్దానం సాధారణంగా బలహీనమైన ఉద్దేశ్యం. పిల్లలు వాగ్దానాలు కోరుతూ పిల్లలకు ఉపయోగకరం, మరియు ఇది హానికరమైనది, ఎందుకంటే అనేక సందర్భాల్లో పిల్లలు తమ వాగ్దానాలను నెరవేర్చరు, మరియు అనేక నెరవేరని ప్రతిజ్ఞలు మరియు హామీలు పిల్లలపై నిర్లక్ష్యం మరియు నిర్నిబద్ధత అభివృద్ధి చెందుతాయి. బలహీనమైనది నిషేధించబడకపోయినా, అదనపు ఉద్దేశాలచే బలపరచబడకపోయినా, ఏదైనా చేయాలన్న ప్రత్యక్ష నిషేధం.
ఈ కాలంలో బాల సమాజంలో ఆమోదించబడిన నైతిక నియమాలను, చర్యలను మూల్యాంకనం చేయడానికి, నైతికత యొక్క నిబంధనలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, వారి ప్రవర్తన ఈ నిబంధనలకు సర్దుబాటు చేస్తుంది. పిల్లల నైతిక అనుభవం ఉంది. మొదటి, బాల ఇతర ప్రజల చర్యలను, ఉదాహరణకి, సాహిత్య నాయకులు లేదా ఇతర పిల్లలను అంచనా వేస్తుంది, ఎందుకంటే వారి చర్యలు ఇంకా విశ్లేషించలేవు.
ఈ వయసులో, ఒక ముఖ్యమైన సూచిక ఇతరులకు ప్రీస్కూలర్ యొక్క అంచనా వైఖరి మరియు స్వయంగా. ప్రీస్కూల్ పిల్లలు తరచూ వారి లోపాలను విమర్శిస్తారు, వారి సహచరులు వ్యక్తిగత లక్షణాలు ఇవ్వబడతాయి, పిల్లల మరియు వయోజన మధ్య ఉన్న సంబంధం, అదేవిధంగా వయోజన మరియు వయోజన మధ్య ఉన్న సంబంధం గమనించండి. అయితే, తల్లిదండ్రులు పిల్లల కోసం ఒక ఉదాహరణ. అందువల్ల, తల్లిదండ్రులు పిల్లలపై సానుకూల సమాచారాన్ని ఉంచడం చాలా ముఖ్యం, ఇది వ్యక్తిగత లేదా మేధోపరమైన సమాచారం కాదా, అది పిల్లల్లో భయం, ఆందోళన లేదా అవమానాన్ని కలిగించకూడదు.
ఒక పిల్లవాడు 6-7 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్నప్పుడు, అతను గతంలో తనను తాను గుర్తుకు తెచ్చుకుంటాడు, భవిష్యత్తులో ప్రాతినిధ్యం వహించడానికి, ప్రస్తుతం గ్రహించడం.