కాబట్టి, చాలామంది తల్లిదండ్రులు పాఠశాలకు ప్రీస్కూల్ చైల్డ్తో సిద్ధం కావాలో లేదో నిన్ను తాము ప్రశ్నిస్తున్నారు. సమాధానం స్పష్టమైనది: కోర్సు యొక్క అవును! అయినప్పటికీ ... పాఠశాలలో, వారు ఇప్పటికీ అందరికి నేర్పిస్తారు ... చైల్డ్ ఇప్పటికీ నడక. మరియు మీరు శిక్షణ ప్రారంభించినట్లయితే, ఎలా? మొదట ఏమి బోధిస్తారు? ఇక్కడ అన్ని తల్లిదండ్రుల ప్రాథమిక సందేహాలు మరియు ప్రశ్నలు. మరియు ఫలితంగా - తప్పులు, "మేము పఫ్డ్" ఇది కోసం మేము అప్పుడు మా పిల్లలు. భవిష్యత్ మొదటి-graders తల్లిదండ్రులు ప్రధాన తప్పులు ఏమిటి? చదువు, కనుగొని, సరిదిద్దండి.
వ్రాత మరియు చదివిన బోధన ప్రాధమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుని యొక్క ప్రత్యేక అధికారం అని మర్చిపోకూడదు. అందువల్ల, ఒక పిల్లవాడు పాఠశాలలోకి ప్రవేశించినప్పుడు, అక్షరాస్యతకు దృష్టిని ఆకర్షించదు, కానీ మీ పిల్లల బోధకుడికి సంసిద్ధతను ఎలా ప్రదర్శిస్తుంది. మన ఆధునిక పాఠశాల పాఠ్య ప్రణాళిక భవిష్యత్ విద్యార్థుల పరిజ్ఞానం యొక్క స్థాయికి అత్యధిక అవసరాలు అందజేస్తుందని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. అయితే తల్లిదండ్రులు మాత్రమే తమ పిల్లలను వివిధ మార్గాల్లో చదువుకునేందుకు సిద్ధంగా ఉంటారు. కొంతమంది పిల్లలు పిల్లలను చదివి, లెక్కించగలరు మరియు వ్రాయగలరు అని నమ్ముతారు. ఇతరులకు వివిధ సమాచారం మరియు విజ్ఞానం యొక్క గొప్ప దుకాణం. ఇంకా కొందరు తమ బిడ్డను ప్లాడ్డింగ్ చేస్తారని, ఒక ప్రత్యేక కేసు మీద దృష్టి పెట్టాలని భావిస్తారు. చాలామంది తల్లిదండ్రులు పాఠశాలకు వెళ్లడానికి అంగీకారం కోసం తీసుకుంటారు. వాస్తవానికి, వారిలో ప్రతి ఒక్కరూ తన సొంత మార్గంలోనే ఉంటారు, కానీ కొంత భాగం మాత్రమే.
నిజానికి, పాఠశాల కోసం సంసిద్ధత పిల్లల భౌతిక మరియు మానసిక అభివృద్ధి "మిశ్రమం" ఒక రకమైన. చాలామంది పిల్లలు, నిపుణుల అభిప్రాయం ప్రకారం, ఏడు సంవత్సరాలకు ప్రాయంచారు. ఈ సమయంలో, మీరు సురక్షితంగా పాఠశాలకు పిల్లలను ఇవ్వవచ్చు. అధికారికంగా. అయితే, స్వభావం కచ్చితమైన వయసు పరిమితులు లేవు. మరియు ఏడు సంవత్సరాల వయస్సులో కొన్ని పిల్లలలో ఏర్పడిన నైపుణ్యాలు, ఇతరులు ఎనిమిదికి మాత్రమే అభివృద్ధి చేయబడతారు. తల్లిదండ్రులు వేర్వేరు కోణాల నుండి తమ పిల్లలను స్వతంత్రంగా విశ్లేషించాల్సిన అవసరం ఉంది. మరియు అది ఇప్పుడు మొదటి తరగతి ఇవ్వాలని లేదో నిర్ణయించే నాకు ఉంది లేదా కొద్దిగా ఎక్కువ కాలం వేచి.
సాధారణంగా ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు నుండి పాఠశాలకు వెళ్లడానికి బాల సిద్ధంగా ఉంది. కానీ అతని సంపూర్ణ ఆరోగ్య పరిస్థితిపై మాత్రమే. ఆరోగ్యం భవిష్యత్ పాఠశాల విజయవంతమైన బోధన కోసం ప్రధాన విషయం. కానీ, విచారంతో, అనేక మంది పిల్లలు వ్యత్యాసాలు - శారీరక లేదా మానసికంగా ఉన్నారు. మొదటి-శ్రేణిలో దాదాపు 40% ప్రతి రెండు నెలలు అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్నారు, 7-10 రోజులు జబ్బు పడుతున్నారు. మరియు ఇది అనివార్యంగా జ్ఞానం లో పాఠాలు మరియు ఖాళీలు లేదు దారితీస్తుంది. అలాంటి పిల్లలు గణితం, రాయడం, పఠనం చేయడం కష్టం. మీ బిడ్డ తరచూ అనారోగ్యంతో ఉంటే, పాఠశాలలో చిక్కుకోకండి, కానీ అతని ఆరోగ్యాన్ని మెరుగుపరుచుకోండి.
తప్పు నం 1. "ఇది వయస్సు తో పాస్ చేస్తుంది".
పాఠశాలలో ఆండ్రియాకు రాకముందే, అతని కొడుకు తప్పనిసరిగా ఒక విదేశీ భాషలో లోతైన అధ్యయనంతో ఒక ప్రత్యేక పాఠశాలలో తప్పనిసరిగా అధ్యయనం చేయాలని నిర్ణయించుకుంది. ఆండ్రీ కిండర్ గార్టెన్లో తరగతులని కోల్పోయినప్పటికీ, తల్లిదండ్రులు అతనితో ఇంట్లో అతనితో వ్యవహరించేందుకు, తార్కిక సమస్యలను చదవడం మరియు పరిష్కరించడం కోసం ప్రయత్నించారు. మరియు చాలా విజయవంతంగా, బాలుడు చాలా సులభంగా ఇవ్వబడింది. అతను ఈ లేఖలను నేర్చుకున్నాడు మరియు అప్పటికే చదివినప్పుడు, చదువుతున్నప్పుడు చాల తేలికగా మరియు నమ్మకంగా ఉన్నాడు, చదివినట్లు మరియు దీర్ఘ కవితలను గుర్తుంచుకోగలిగాడు. కానీ ఆండ్రీ ఎల్లప్పుడూ స్పష్టంగా మరియు స్పష్టంగా శబ్దాలు ప్రకటించు లేదు. అయితే స్పీచ్ థెరపిస్ట్తో సమయోచిత సంప్రదింపులు సమస్యలను గుర్తించడం మరియు ప్రసంగాన్ని సరిచేయడానికి సమయాల్లో తరగతులను ప్రారంభించడానికి సహాయం చేస్తుంది. కానీ తల్లిదండ్రులు వయస్సు తో పాస్ అని భావించారు. ఇంతలో, బాలుడు యొక్క కష్టాలు అక్షరాలు, సంఖ్యలు మరియు నమూనాలను కాపీ చేయడం ద్వారా ఏర్పడింది. ఇది దృశ్య-మోటార్ సమన్వయ అభివృద్ధి లేమిని సూచిస్తుంది మరియు చేతులు చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మానసిక శిక్షణ అవసరం.
పరిశోధన యొక్క ఫలితాలు చాలా తక్కువగా ఉన్న ప్రసంగం ఏర్పడటం, ఇవి దాదాపుగా 60% మొదటి-శ్రేణిలో ఉన్నాయి. ఇది నత్తిగా మాట్లాడటం మరియు నత్తిగా మాట్లాడటం గురించి కాదు, కానీ కూడా సరిగ్గా శబ్దాలు ఉచ్ఛరించడం గురించి, పదాలు లో శబ్దాలు వేరు అసమర్థత. చిన్న పదజాలం గురించి మర్చిపోవద్దు, చిత్రాలపై కథనాన్ని రూపొందించడం మరియు సంభాషణను నిర్వహించడంలో అసమర్థత. అలా 0 టి పిల్లలు చదవడ 0, చదవడ 0 నేర్చుకోవడ 0 లేదు.
మీ పిల్లల ప్రసంగంతో ఏవైనా సమస్యలు గుర్తించిన వెంటనే, ప్రసంగ వైద్యుడితో మొదలు పెట్టండి. మరియు గుర్తుంచుకో: అటువంటి పిల్లలు ఒక విదేశీ భాష యొక్క లోతైన అధ్యయనం పాఠశాలలు కోసం సిఫార్సు లేదు. అదనంగా, కొందరు ప్రసంగం లోపాలు పిల్లల బలహీనమైన నాడీ వ్యవస్థను సూచిస్తాయి. బాల బాగా నిద్రపోతుందా లేదా అని అడిగినప్పుడు, తన భయాలను గురించి చింతించకండి, అధిక చిరాకు. అతను అబ్సెసివ్ ఉద్యమాలు కలిగి, అతను తన గోర్లు కొరుకు లేదు. పై సంకేతాలు చాలా ఉన్నాయి, మీరు ఒక పీడియాట్రిక్ psychoneurologist నుండి సలహా కోరుకుంటారు అవసరం.
అందువలన, మేము ఆండ్రీ పాఠశాల కోసం పూర్తిగా సిద్ధంగా లేదని చెప్పగలను. కానీ బాలుడు అతని తల్లి తన కోసం ఎంచుకున్న పాఠశాల కోసం సిద్ధంగా లేదని అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం - భారీ భాషా లోడ్ మరియు అధిక అవసరాలు గల సాధారణ అవసరాలు. ఈ సందర్భంలో, ఒక సాధారణ సాధారణ విద్య పాఠశాలకు పిల్లలను ఇవ్వడం మంచిది.
లోపం సంఖ్య 2. "హోమ్" పిల్లలు.
ఇరా అప్పటికే 6 సంవత్సరాల వయస్సు దాటిపోయింది. ఆమె చాలా సంతోషంగా, స్నేహశీలియైన, పరిశోధనాత్మక అమ్మాయి. ఆమె మంచి మరియు కుడి, ప్రత్యేక శబ్దాలు మాట్లాడారు, త్వరగా కవితలు జ్ఞాపకం మరియు సాధారణ పాఠాలు కూడా చదవండి. ప్లస్, ఆమె గణితశాస్త్రం గురించి అన్ని అవసరమైన ఆలోచనలు కలిగి మరియు గీయడం చాలా ఇష్టం ఉంది. మొదటి చూపులో, అమ్మాయి పాఠశాల కోసం సిద్ధంగా ఉంది. కానీ ఒక "కానీ" ఉంది: తల్లిదండ్రులు ఇరా స్థిరంగా ఉపాధి కారణంగా ఒక అమ్మమ్మ మరియు తాత పెంచింది. ఇరినా కిండర్ గార్టెన్ కు వెళ్ళలేదు. ఏవైనా సమస్యల నుండి అమ్మాయిని కాపాడటానికి మరియు ఆమెకు ఉత్తమమైనది ఇవ్వాలన్న ప్రయత్నంలో, ఇరా యొక్క సన్నిహితమైన వ్యక్తులు చాలా చెడ్డవారు మరియు ఒక మోజుకనుగుణంగా, "నో" మరియు "తప్పనిసరిగా" పిల్లవాడిగా మారారు. తాము ఇష్టపడని వారితో, అమ్మమ్మ మరియు తాత మనుమరాలు యొక్క భావోద్వేగ అభివృద్ధికి దోహదపడింది.
పాఠశాల ప్రారంభంలో , బాల బాగా భావోద్వేగ స్థిరంగా ఉండాలి. అన్ని తరువాత, పాఠశాల పాఠాలు, కానీ ఉపాధ్యాయులు మరియు సహవిద్యార్థులు మాత్రమే కాదు. క్లాస్మేట్స్ మధ్య విభేదాలు తరచుగా విచ్ఛిన్నమవుతున్నాయి, వివాదలు మరియు ఉపాధ్యాయులతో సంబంధాలు ఎల్లప్పుడూ మృదువైనవి కావు. మితిమీరిన శ్రద్ధ మరియు ప్రేమతో దారితప్పిన పిల్లలు, పాఠశాలలో వివాదస్పదంగా మరియు అసహ్యించుకుంటూ ఉంటారు. మరియు వారు కేవలం అక్కడ వెళ్ళి తిరస్కరించిన తర్వాత. అదనంగా, "గృహ" పిల్లలు తరచూ దేశీయ జీవితానికి అనుగుణంగా లేవు. వారు వారి బటన్లు బటన్ చాలా సమస్యలను కలిగి, వారి బూట్లు కట్టాలి, త్వరగా వారి విషయాలు సేకరించడానికి. రైఫిల్స్, కానీ ఫలితంగా, బాల మార్పులను ఆలస్యం చేయడానికి చాలా సమయం పడుతుంది, చివరికి నడవడానికి, తినడానికి సమయం లేదు.
పాఠశాలలో కూడా, కొన్ని బలమైన దృఢమైన ప్రయత్నాల సామర్థ్యం చాలా ముఖ్యం. బదులుగా "నేను కోరుకున్నది - నాకు ఇష్టం లేదు" అనే బదులు, బాల నిర్దిష్ట చర్యలు చేయటానికి, మరియు కొంత సమయం కోసం తాను బలవంతం కావాలి. అలాంటి సామర్ధ్యాలు తాము రావు. పాఠశాలలో ప్రవేశించడానికి ముందే విల్ విద్య మరియు అభివృద్ధి అవసరం. ఇది థీమ్ గేమ్స్, పనులను మరియు గృహ విధులు నిర్వర్తించడం ద్వారా సులభతరం చేయబడుతుంది. మరియు, ఉమ్మడి నాటకం మరియు అధ్యయన ప్రక్రియలో, పిల్లల బృందంలో భావోద్వేగ-నిరంతర ప్రణాళిక యొక్క అన్ని ప్రాథమిక లక్షణాలు ఏర్పడతాయి.
తప్పు నెం .3. "మంచి తయారీ."
డెనిస్ తల్లిదండ్రులు అతని కుమారుడి విద్యను చాలా తీవ్రంగా సంప్రదించారు. మూడు సంవత్సరాలలో అతను నృత్యం మరియు పూల్ వెళ్ళాడు. మరియు నాలుగు - ప్రారంభ అభివృద్ధి పాఠశాలలో, అతను చదవడం, గణితం మరియు ఒక విదేశీ భాషలో నిశ్చితార్థం జరిగింది. కుమారుడు వెళ్ళబోయే పాఠశాల ప్రశ్న కూడా నిలబడలేదు. ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు నుండి, డెనిస్ వ్యాయామశాలలో ప్రాధమిక పాఠశాలకు వెళ్లాడు మరియు ఊహించినట్లు డజన్ల కొద్దీ తేవాలని ప్రారంభించాడు. కానీ రెండవ తరగతి లో, డెనిస్ సమస్యలను ఎదుర్కొంది: పాఠశాలకు - కన్నీరుతో, పాఠశాల స్థాయి నుండి మరియు విరిగినది. ఒక సాధారణ ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పడంలో అసమర్థత మరియు అసమర్థత గురించి గురువు యొక్క ఫిర్యాదులు. మరియు ఫలితంగా - విద్యా పనితీరు క్షీణత. ఏం జరిగింది?
సాధారణ అభివృద్ధి స్థాయి ఆధారంగా పాఠశాల కోసం పిల్లల సంసిద్ధతను నిర్ణయిస్తుంది. టెలివిజన్, కంప్యూటర్ల కృతజ్ఞతలు, ఒక ఆధునిక పిల్లవాడు తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి ఎంతో తెలుసు. అదనంగా, వారు డైపర్ నుండి ఆచరణాత్మకంగా వ్యవహరిస్తారు. సహజంగానే, ఐదు లేదా ఆరు సంవత్సరాల క్రోడీకరణ నైపుణ్యాలు, తల్లిదండ్రులు తగినంత కంటే ఎక్కువ అనిపించడం. మరియు తరచూ అది ఒక పాఠశాల ఎంచుకోవడం ఉన్నప్పుడు ప్రాథమికంగా అవుతుంది ఈ ప్రమాణం. ఫలితంగా, పిల్లలు మరింత సంక్లిష్టమైన పనులకు సిద్ధంగా లేరు మరియు తల్లితండ్రులు మరియు వారు చేయలేని పాఠశాలల అవసరాలు తీరుస్తాయి. అందువల్ల, సమస్యలను నివారించడానికి, అవసరమైన స్థాయిలో జ్ఞాపకశక్తి మరియు సావధానత వంటి మానసిక కార్యకలాపాలు ఏర్పడతాయో లేదో నిర్ణయించడం అవసరం.
తప్పు నం 4. "మరియు నేను పాఠశాలకు వెళ్లాలనుకుంటున్నాను."
వన్యకు 7 ఏళ్ళు, అతని సోదరుడు సెరిజో 6. వన్య ఈ సంవత్సరం పాఠశాలకు వెళుతున్నాడు. ఒక అందమైన పోర్ట్ఫోలియో మరియు ఒక పాఠశాల యూనిఫాం ఇప్పటికే కొనుగోలు చేశారు, పెన్నులు, నోట్బుక్లు మరియు రంగు పెన్సిల్స్ సిద్ధం చేశారు. మరియు ఇక్కడ, మరియు సెర్గీ నిరంతరం ఒక పోర్ట్ఫోలియో లో ప్రయత్నిస్తున్నారు మరియు అతను వన్య కంటే అధమంగా డ్రా చేయవచ్చు చూపిస్తుంది. నా తల్లిదండ్రులు ఆలోచించారు: ఎందుకు కాదు? అబ్బాయిలు ఏడాది మధ్య వ్యత్యాసం. లెట్ మరియు పాఠశాల కలిసి వెళ్ళి, అదే సమయంలో విసుగు కాదు మరియు ప్రతి ఇతర సహాయం చెయ్యగలరు. అదనంగా, చాలామందికి మొదటి గ్రేడ్ ఆరు.
ఇది తన అభ్యర్థనల ద్వారా మాత్రమే మార్గనిర్దేశితమైనది, పాఠశాలకు పిల్లలకి పంపే ఒక క్షమించరాని తప్పు. తరచూ అతని "పాఠశాలకు వెళ్లాలని కోరుకుంటున్నాను" అంటే పాఠశాల జీవితం యొక్క బాహ్య లక్షణాలను మాత్రమే అనుసరిస్తుంది: ఒక అందమైన అకౌంటింగ్ మరియు పెన్సిల్ కేసును ఒక విద్యార్థిగా పిలుస్తూ, ఒక అన్నయ్య లాగా మారడానికి. అటువంటి పరిస్థితులలో, ఆట నిజంగా నేర్చుకోవడం ఇష్టపడిందని అనుకోండి. ఒక ప్రయోగం: ఒక ఆసక్తికరమైన పుస్తకం చదవడం, అత్యంత ఆసక్తికరమైన క్షణం వద్ద ఆపడానికి మరియు అతను మరింత కోరుకుంటున్నారు ఏమి అడగండి - చదవండి లేదా బొమ్మ తో ప్లే వెళ్ళండి. బొమ్మను ఎంచుకున్నట్లయితే, పాఠశాల గురించి మాట్లాడటానికి చాలా ప్రారంభమైంది. మొదటి గ్రేడ్ వెళ్ళడానికి, బాల బొమ్మకు బొమ్మను ఇష్టపడాలి.
మీ బిడ్డకు ప్రతిదాన్ని ఎలా చేయాలో తెలియకపోతే, అతనితో పని చేయండి, సమయం మిస్ చేయకండి!